と、次郎は、また馬田(🤤)の方にまともに向き(🅾)なおった。
「うむ。しか(🐭)し(🆖)、無(wú )理も(💵)ないね。役(💦)所と(🎴)いうところ(🎢)を君らは(🚘)全く知らない(🌊)んだ(🛒)から。」
「(🕊)そ(💍)れで、道(dà(🐝)o )江さ(🤽)ん、(🥌)ど(🤯)うするつもりなんだい。これから。」
「千ちゃ(👃)ん(🍷)の方(🕖)を見張(🍾)(zhā(🌗)ng )るの? でも、橋か(🚕)ら先はだめじゃない?」
次(cì )郎は、ふ(📚)しぎに(😫)も思い、(😣)いくら(🌁)か(🦆)滑(🛋)稽にも感(gǎn )じな(🖥)が(🤧)ら、歩き出そうとし(📛)た。が、そ(🐦)のとき馬(mǎ )田(🌧)の(🐩)ほかにもう一(yī )人、(🚢)彼(bǐ(🖋) )の眼にうつ(🎛)った人影があ(⌛)った。そ(🗺)れは、土手のずっと(🦅)向(🔺)こうの方を小(🎻)走りに走って行(háng )く女学(🎱)生(📯)の(🔢)姿(zī )であった。その(😶)制服姿は(📷)、も(🚠)ううしろ(🔗)から(🤯)見たのでは(🕌)ち(👶)ょっと誰(🈲)(shuí )だ(⤴)か判断(duàn )がつきかねるほど(😎)遠ざかっていたが、次郎にはそれが道江だと(🍺)いうこ(🎋)と(🐁)が一目でわかった(🐮)。
「よくはないんです。し(🦂)か(🖥)し、(👯)仕方が(⚓)ない(👚)でしょう(🕋)。」
馬(🐶)(mǎ )田は、左肩をまえ(🥀)につき出(chū )し、両肱をいからせながら、次(cì )郎の方(🔶)に(🚪)よ(📎)って(🎺)来(lái )た。帽子は(💽)や(🈵)はり右手に(💱)わ(👀)しづかみにした(🥎)ま(🕠)ま(🏃)である。
次(🦖)郎(láng )はあいまいな返事を(🌛)した。そして父がカンカン帽(mào )をかぶり(🔟)なお(🛠)しながら鶏(jī )舎の(📎)方(🏔)に(🤔)行(🏮)くのを(🈸)見(🥕)おくって(🕗)いたが、急(jí )に自(🌛)分も立ち上っておも(👥)屋の方(🦅)に行(Ⓜ)(háng )き、二(èr )階に(🛺)かけあがる(🍂)とぐった(🐔)りと(🕶)畳(dié )の(👰)上(🎯)(shàng )に寝ころんで(🛩)、大き(🎀)な(👺)た(🎁)め(🍴)息(xī )をついた(📟)。
校(xiào )長は、最初鼻(bí(😹) )だけを(🛠)ぴ(😴)くりと動か(🖍)したきり(🙉)、(📕)眼玉(🌕)も口も(🆒)動かさ(🎸)なかった。眼(🚶)玉はテーブルの(♏)上(📰)の血(👃)書(shū )に注そそがれていたが、(🎲)それを読んでいるようには思えなか(🎪)った。そのうち(⛴)に、結んだままの口(kǒ(🍺)u )が、うがいでもす(🚼)る(🍏)時のよう(😸)に、むくむく(🌸)動(dòng )き出(🌯)した。そして、それがやっと開(💏)い(🛷)たかと思うと、しゃ(🍑)がれ(🦅)た女のような声(⛲)で「これ(😪)は、知(zhī )事(🏟)閣下にも、お見せ(🗯)しなけりゃならんのか(🦉)。」と、わか(🥒)りきったこと(👘)をたずねた。田上が「むろんそうで(🌘)す。」と答えると、またぴ(🕔)くりと鼻を(📓)動かし、(🌳)「こんなものを知(zhī )事(🥦)閣(gé )下(xià )にお見せ出(🚚)(chū )来ると思う(😨)のか(🍞)。君(🛹)らにはまるで常(cháng )識がない(📿)。どうかそんな(🥜)む(😠)り(🎿)は言わない(😾)でくれ(⛔)。」(🉑)と、泣いて(🕺)いるのか、怒っているのか(🥃)わ(🗞)か(🎰)らないような声で言った(⏺)。四人(rén )共、その時は(🗻)、こんなのが自(zì(🖤) )分たちの学(😽)校の(🏑)校長(🥛)だろうか、と(😍)いう気(qì )がして、実際なさけな(🚉)か(💆)ったそ(😟)うである(📝)。田上(🏃)(shàng )が(🐘)「僕たちは朝倉(🔵)先(📞)生(shēng )の留任さえ実現すればい(⏭)いの(📧)ですから、(🍏)校長(zhǎ(✍)ng )先(xiān )生(shēng )がそ(🚥)れ(⬛)を保証(zhèng )して下(xià )さるなら、血書の処(🕋)置(zhì )はお(🦎)任せしましょう。」と言うと、校長は何(hé )と思(🚬)った(💘)か(🖥)、急(😼)に(🍀)椅子か(🤥)ら立ち上って、四(🎧)人(🧐)の顔をひとりびとり(😾)念(🖋)入(rù )りに(😞)見まわした。そして(😖)何度も(👝)首(shǒu )をふってい(⏩)た(📆)が、おしまい(🍡)に、永(yǒ(🥒)ng )いため息をつい(🦐)て、「君らの非(🌱)(fēi )常(🚆)(chá(🕸)ng )識には(🅰)全くあきれてしまう。朝倉(🦇)先(xiā(📩)n )生(shē(🎥)ng )の退(tuì )職(🚏)は県の方針で(🎯)きまったことだ。県(❌)の方針で一旦きまった以(yǐ )上、校(xiào )長と(〽)しては(🤧)どうに(🎄)も(🏡)なら(🍞)な(🔊)いではない(🐬)か(😹)、(🤶)それが君らにはわ(🔑)か(🏧)らん(🦒)のか(🖱)。」(📘)と言った。そして、も(⛑)う一度永いため息をついて、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思いなやん(🍣)でいる(🍂)ように(🧔)眼(🌁)をつぶ(🌙)って、ひとりごとのように言っ(🗒)た。「そりゃ、朝(😋)(cháo )倉先(🥜)生(shēng )が惜(🎠)しい先生(🔶)だと(🖇)い(😑)うことは(💹)私に(〰)もよく(🍱)わかっている。いや、誰よりも私(sī )が一(🖍)(yī )番(💟)よくわかっている(🔪)つもりだ(🌠)。だ(🐗)から、君ら(〽)が先(⏺)(xiā(🕘)n )生の留任(rèn )を願い出る気持には(🤘)心か(🎍)ら同情す(🚼)る(🔦)。しかし、何しろ(🚤)これは県(xià(😟)n )の方針できまっ(🥃)たこと(🦗)なんだから、おたがいに(🐊)あきらめるよ(🤹)り仕(shì(🌽) )方がな(🎳)いで(🈹)はな(🌐)いか。」
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