「僕たち、自(💗)分(fèn )のことっきり考えな(🚩)いのは(🥣)、いけないこと(🏐)なんだろ(📄)う。」
「癪にさわ(🥠)ったんか。それじゃ(🧓)あ、(😃)やっぱ(🌲)り自分(🌦)のためじゃな(🍉)いか。」
「そりゃあ(🔆)、知(zhī )らんだろう。」
彼は、(🍼)そこ(🔰)で、ち(🔁)ょっとうしろを(🌑)ふりかえっ(🙇)てみた(🚄)。すると雨天体(tǐ )操場(chǎng )の中(zhō(🐃)ng )から無(wú )数(shù )の視線(🎯)(xiàn )がまだ自分を(🤣)覗(sì )の(🦌)ぞいて(📃)おり、その視線(🗳)の一部を(🌤)遮って、二人の五年(🥗)生(❗)(shēng )が入(rù )口(📏)の近(🔃)くに向(xiàng )き(💔)あって立(lì )ってい(💳)るのが見えた(🔲)。そ(🕕)の(🔁)一人は三(sān )つボタンであ(🔆)り、(🌑)もう一(🎇)人(🍜)は(🏂)最初(🐂)(chū )に(📒)演説(shuì )した生徒だっ(🈸)た。
「涙(🈵)の(🏝)あ(🔇)る人間(jiān )だ(🗡)けが、すべてを支配(pè(⛩)i )することが出来るんじゃ。」(👣)
「默っ(🚈)てなんかいるもんか。」
次郎(láng )は、そ(🥢)う言(🌹)(yán )われて(🤪)、まだ何(🦓)か言い足り(🏾)な(🏠)い様な気(qì )が(🖲)した。そ(💢)してち(⛰)ょっと考(📷)えてから、
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