翌朝高(👜)瀬は塾へ出ようとして(😴)、例のよう(👦)に(🥩)鉄道の踏切のところへ(♉)出(chū )た(⛄)。線(xià(📦)n )路を渡(dù )って(🎴)行(🏏)く塾の生徒などもあった。丁度(📎)そこで与良(liáng )町よらまちの方か(🔢)らやって(🤯)来(📯)(lá(🥉)i )る(🔼)子(zǐ(👿) )安(ān )に逢った。毎(🕕)時(💢)(shí )いつ(📍)も言(yán )い合せたよ(🧜)うに皆(✖)なの落合う(🏻)ところ(🏄)だ。高瀬(lài )は(🌯)子(zǐ(🎦) )安(🖥)を(💥)待(dài )合せて、一諸に(🎬)塾(🚛)の方へ歩いた(⤵)。
塾の庭にある樹木の緑も深い。清(qīng )すずしそ(🥔)うな(🗳)アカシヤの下には石(shí(😚) )に腰掛けて本を開け(🌬)る生徒もある。濃い桜の葉の蔭(yī(🚯)n )には土俵が出来(🕰)て、(🕖)そ(👽)こで無邪気な相(xiàng )撲すも(📟)うの声が起る。この山の上(shàng )へ来て二度七月をする高(🚱)瀬には、学校(🍂)(xià(➰)o )の窓から見(jià(🌍)n )える谷(🐶)(gǔ )や(📒)岡(gāng )が余(yú(🎊) )程親しいものと(📵)成って来た(🏸)。その(🚢)田圃側たんぼわきは、高(😷)瀬(🥕)が行(🐜)っては草を藉(jiè(🎽) )しき、(💻)土の臭(chòu )気(qì )においを(🉐)嗅ぎ、百(🚤)姓(xì(🤜)ng )の(🤽)仕事を眺め、畠の中で吸う嬰児(🌟)あか(🥅)んぼの乳の(🥘)音(😓)(yīn )を聞いたりなどし(📬)て、暇(xiá(😺) )さえあれば歩き廻(🥅)るのを楽みとするとこ(🙃)ろだ。一度(dù )消えた夏(xià )らしい(🤵)白い(🛹)雲が(♉)復た窓の外へ帰って来た。高(🌅)瀬(⚓)はその熱を(🚚)帯びた、(⬆)陰影の多(🚱)(duō )い雲(yú(🏮)n )の形(🧣)か(🚡)ら、青空を流れ(🖍)る遠(🕯)い水(⏪)蒸(❇)気の群まで、(🎊)見(jiàn )分けがつく(🤒)ように成(🎞)った。
翌(🌰)(yì )朝高瀬は塾へ出ようとし(🧠)て、例のように(🔞)鉄道の踏(tà )切のとこ(😴)ろへ出た(⬜)。線路を(📫)渡(dù )っ(🔐)て行く塾(🥝)の生(📨)(shēng )徒(tú(📓) )など(📩)もあ(🚒)った。丁度(dù )そ(🌻)こで与良町よら(➖)まちの(🤳)方からやって(🚖)来る子(🦉)安(📮)に逢った。毎(🌟)時(🚳)いつも(👲)言い合(hé )せたよ(🥌)うに皆なの落合うところだ(💭)。高(😴)瀬は子(🎬)安(ā(💢)n )を(🚮)待(🐹)合(🎣)(hé )せて、(🤖)一(🌅)諸(💹)に塾の方(fāng )へ歩(🉑)(bù )いた。
学(🎙)士が窓のところ(😠)へ(👩)来た。
「(🍻)町(🙌)(dīng )の方(fāng )でポツポ(🏃)ツ見(🈸)に来て下さる方もあ(🗓)りま(💰)す……好き(✌)な人(🛃)もある(😌)んです(👱)ネ……しかし私はま(🖖)だ(⚽)、(🍉)この土(tǔ )地にはホン(😞)ト(📸)に(🛠)御馴染なじみが(⏭)薄(báo )い……」
先(🏚)生が庭(🔒)を廻(huí(📖) )って来た(🦓)。町の方(fā(🐘)ng )に見つ(✏)けた借家へ案内(⏲)しよう、という先生に随(🤞)いて(👍)、(👃)高(🐧)瀬はやが(🦓)て(🍳)こ(🕑)の屋敷を(🌚)出た(🔄)。
(💴)彼は(🌕)持(chí )って(🍘)来た馬鈴薯の種を(🎦)植えて(🅱)見せ、猶なお、葱苗ねぎ(🤢)なえの植(🕓)え方(👗)ま(📅)で教え(🆔)た。
とそ(🙊)の人(🤹)は元気な調子で言って、(😯)更に語(📶)ことばを継いで、
二人(rén )が(⚾)塵払(🕛)(fǎ(🏫)n )はたきの音のする窓の外(🔽)(wài )を通った時は、岩間(jiān )に咲く木瓜ぼけのように(😲)紅(🔧)(hóng )い女の顔(🌂)が玻(📊)璃ガラスの内か(🔜)ら映っていた。
と先生は高瀬(là(🏞)i )に(📓)言って(🚥)、一緒に奥の(🐞)方まで見(⏯)て廻(🚵)(huí )った(🥜)。
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