「僕は、道(dà(🧔)o )江さんが(🎙)、どうせ馬(🕕)田にねらわれてい(🔯)るんだから、堂(🍑)々(🥟)とあ(📜)た(✒)りまえの道を通る(🙇)方がい(🏛)いと思(⏰)うね(🗽)。」
と(🍎)、敏子はち(📫)ょっ(🕊)と考(💶)えて、
次(☔)郎(láng )は、学(xué )校(🏛)のこんな様子(⏭)を、終(🔈)日いか(🥗)にも(🔱)淋しそう(🏒)に(📒)見(🍭)守(shǒu )っ(🎀)ていた。彼(🔎)は、花(huā )山(🦆)校長の鼻の移動の話(huà )をきいて(🙄)も(😍)ほとん(🏸)ど笑わなかったし、(🕰)森川(🏒)の「(🥫)教員適性審(🏒)査採(cǎi )点(🗳)表」を見(🆎)(jiàn )た(🌇)時には、むし(🎣)ろにがい顔をし(🛵)て、ひと(🖼)り(🤞)で校(xiào )庭(🅱)にぬけ出し(🔒)たほ(💮)どだっ(⛔)た(🖕)。ふだ(📐)んから、彼はそう出しゃばる方では(🕔)なかった(😔)が、そ(⛷)れでも、校(xià(🔈)o )友(yǒu )会の(🆎)委員会な(🔱)どでは(🔡)、新賀(hè(🚜) )や(🐘)梅(🎳)本と(🚎)共にかな(🍫)り意見(🍌)を発(🚩)表(biǎo )す(🎈)る方だった。そ(😭)れが昨(🏵)日以来、まったく沈默(🍁)を守りつづ(🚐)けている(😎)。きょうはことに新賀や梅本(🛷)に対(🆔)しても(🎪)あ(🥤)まり口をきかな(📓)い(🏈)。今(jīn )朝あたりまでは、誰(✏)もそれを気にとめなかったのだが、みん(🧐)なが笑うときに笑(🌧)いも(🎎)せず、(🚛)また先生たちの品定(dìng )めや、事(shì )件のこ(🚓)れからの成(📩)(ché(🗒)ng )行きについて、(🌽)みん(🎟)なが(🎐)非常な(🌠)関(wā(🌲)n )心(🗑)(xīn )を(🧦)もって(📶)話しあ(👞)っているのに、自(⏬)分ひとりで(🕐)校庭をぶらつきまわった(📙)り(🎫)してい(🐞)る彼(bǐ )の様子(♐)(zǐ(🎦) )が(🤚)、いつま(🕚)でも周(✴)囲(tōng )の注意をひ(⌚)かないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級生の大部分がまだ朝倉先(🐓)生(🙅)の顔(yá )も知らない(🧠)一(yī )二年(♐)(nián )の頃から、室崎事件(🌟)や宝(🏠)(bǎo )鏡先(xiān )生(💻)事件を通(✊)(tōng )じて先(📑)生から大きな感化をうけ、その(👦)後(🐱)、白鳥(🔧)会(huì )の一(yī )員に(📼)も加わって、先(📥)生(📂)の(➗)心酔者(🅱)の(🕕)中(zhōng )でもその第一(yī )人者(🕰)になってい(😷)ること(🧗)は、誰でも知(zhī )っていること(🎀)である。こんな時こ(🗻)そ彼は(🦋)みん(🏼)なの先(xiān )頭に立って活動(👞)すべきではな(🏻)いか。そうし(💔)た考えが、一(yī )般の(🐘)生徒(😸)た(💊)ちの頭に浮(⛲)んで来るの(🥐)はごく(🖥)自然(😙)であった。
「僕、道江さ(🔣)んを、腕力で馬(🚉)(mǎ )田に対抗させようなん(🍏)て、(🕰)そんな(🌿)こと考えているん(👰)じ(👭)ゃ(🥫)ないよ(⏱)。」
「僕(🤚)がこ(👭)こにいること(🙇)、君(jun1 )は知(zhī )っていたんだろう。」
次郎は(🐣)何でもないよう(🚥)な調子(zǐ(💭) )でそう言いながら、メスをあて(🍷)られるまえの(🐁)、ひやひやした気持(🚹)(chí )で道江の答え(👙)をまっ(👠)た。しかし、道(dào )江が答え(✏)るまえ(🤽)に、(🍴)敏(mǐn )子が口をはさんだ。
「す(🤬)ると、馬田(tián )は(🍣)このままほっておくつもりですか。」
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