千(qiān )曲川ちくまがわ(🕉)の川下(xià )を見てきたかわ(🛎)ずと、川(🏮)(chuān )上(shàng )を(📅)見てきたかわ(🎗)ずとが小諸(🐖)で(🛠)落ち合(🔫)いまし(♊)た(😦)。そしてたがいに見てきた地(dì )方のことで言い(👥)争いました。
二 サクソ(😞)ニー(😗)の(📉)梅(méi )
(🕺)お(🤣)友だちはみんな(💽)若かったころのこ(📭)とを(🍺)思い(❄)ますと、わた(🏅)しと、(🧐)同い年のも(🙇)のもあり(💢)ませんで(🍁)した(🤺)が、(💎)一番年上でも四(sì )つち(☝)がい(🤯)ぐ(🦂)らいで、あるも(😂)のは三つ(🦗)上、あるものは二つ上(shà(💻)ng )、中には(🚛)わ(🚮)たしより(🌩)も(🎻)年(nián )下の(💳)ものもあ(👧)りま(🎼)した。
一方のかわずに言わせると(🔡)、千曲川は犀川さいか(🧡)わといっ(🗯)し(🤔)ょ(🙁)に(💏)な(🌴)っ(✋)てからが(📂)いい(😗)、(😗)つま(🏊)り川中島から下(❔)(xià )しものほうがいいと(😊)言いますし、(😒)一方のかわずはまた、(🎦)臼田(👲)うすだあたりから上(shàng )か(🚉)み(🍺)のほうがいいと(🆓)言(👝)いまして(♎)、たがいに(🚅)その(👘)ことを(🍸)争ったのです。どうあっても(💸)千曲川は川下がいいと(🌁)一(⏱)(yī )方が言(yán )えば、いや、(🚣)川(chuā(💥)n )上がいいと一方が言(yán )い張りまし(🐁)た。
当(dā(🕚)ng )時の函(hán )館(⚡)あた(🌩)りは(🎳)まだ「蝦(🌶)(xiā )夷地えぞち」と言いま(👴)し(📇)て(📵)、開けた(😬)ばかりのさみ(🛁)しいところで(🕛)したが、先生(shēng )は六年もそのさみし(🤧)いとこ(😢)ろにしんぼうして、病院(yuàn )や医(yī )学所を(🥐)建(jià(🔺)n )てたり、薬(🎺)草園を開(kāi )い(🌀)たり(💡)、松(🗻)(sōng )杉ま(🚦)つ(💱)す(⏫)ぎ(🈴)そ(📡)の他(tā )の(🐯)木の苗を内地から移し植(😝)えさせたりしまし(🧐)た。その「蝦(😵)夷(💒)地」に緬羊めんようや牛を(🚓)飼い、養蚕の業につ(🏛)くものができた(🚉)の(🗯)も、先生の監督(🕯)で(🚢)は(😼)じめたことなのです(🗨)。疏(shū )水の工事(🚒)(shì )を起して久根別川く(🔤)ねべつ(🌖)がわとい(🦓)うと(🚆)ころ(⏱)から舟(👉)を(📘)函館へ通すようにし(🚻)たのも先(🙆)生でした。
どうでしょう、こんな朝(cháo )寝坊に(📶)も早く目のさ(🍺)める時(🤸)が(🤙)来ま(🐞)したよ。気がついてみ(🥤)ると、に(🤦)わ(🦕)とりは暗いう(🥡)ちから起き(🔍)て生徒(🧤)を呼んでいました。
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