フェラ 動画《クララ えろ》2行目ライン
クララ えろあらすじ
この採(cǎi )点(👨)表(🥥)(biǎo )の波紋は決して小さ(🏔)くなか(🌑)った。押(🤕)(yā )しよ(🍷)せた(🐁)生徒たちにまじって、あとでは先(🖊)生(🎷)たち(🏦)までが代る代るのぞきに(🚈)来た。生徒たちは、採点表にの(🐊)っている(⚽)先生が(🥚)来(lái )ると、一(yī )々その(💩)点(diǎn )数(shù(💢) )を(⚡)大声で(😖)叫(🗿)ん(📇)だ。中には、備考欄(lán )まで読みあげ(✏)る者もあった。先(🐟)生(shē(⏩)ng )の中(🔨)には、自分で(🐁)自(🌩)分(fèn )の(👕)綽名をよく知っている先(xiā(☕)n )生(📹)も(👎)あり(🍨)、(⚫)そうで(😬)ない先(xiān )生もあったが(🚔)、(🌲)そんなことで、どの先生も(🕕)いや(🏉)でも自分の綽名をはっきり知らされるという(😀)結果になった(⏮)。もっとも、中学の先(🕗)(xiān )生で(💆)、自分に(🎟)か(🤙)ぎって綽(chāo )名はないなどと安(🍼)心(🦓)しているほど(🎩)い(🦕)い気な先生は(㊗)ないはず(🧢)なのだから(🖋)、(👿)それは大した(🚖)こと(🍀)ではなかったかも知(🐬)れない。しかし、綽名(🔧)といっしょ(🥑)に、自(zì(🎺) )分の(📑)点数と(🥇)きびし(💝)い評語とを(🛫)知らなけれ(🌋)ばならなか(🍃)った(♊)ということ(🕰)は、(📗)何とい(🗑)っ(🔳)ても最近の大きな試煉(làn )であ(〰)ったに相違(💼)(wéi )な(⬅)い。ある先生(🐴)(shēng )は顔をひきつ(🔂)らせて(😟)ガ(㊗)ラ(🚟)ス戸のまえに棒(⌚)立になり、ある先(🦃)生(shēng )は一たん顔をまっ(🌷)かに(📚)し(🤤)た(🗾)あと、強(qiáng )いて微笑をも(🙏)らした。し(😦)かしどの(♌)先生も最後に(👧)は(🌕)、(🚷)自分にはまるで関(🥝)(wā(🈸)n )係の(🈴)ない(🍊)ことだ、といった(🗃)よ(🏩)うな(😐)顔をしてそ(😿)の場を立(🧔)ち去った。ただ「あざらし(🛰)」先(🍙)生(🥡)だけ(📑)は、その綽(🈵)名が(💴)自他共(gò(🔝)ng )に(😭)ゆるすほど(🎀)有名になっていて、ごまかしがきかなかった(🤱)た(🎉)めか、それとも、備(🔌)考欄にあった通り、(🚨)事(📫)(shì )実(🥘)粗(cū )野の稚気ある性(🏝)格の持主であった(📔)ためか、(🍗)そ(🎹)の大きな口(🅱)を思いきり横(héng )にひろげて、よごれた上歯を(🧥)む(🕗)き出し、(🎴)天井を向いた鼻の下に(🐘)灰(🈯)色のあらいひげを針(🚶)(zhēn )のように立て、内(🔱)をのぞき(📪)ながら(🕒)、(🆒)「わっはっは」と笑った。そ(🤷)して、「わ(💫)し(❕)だ(🚠)けは合格の見込があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、く(🍝)るりとうしろを向いて(✊)、もう一度(📪)「わっはっは」(🥏)と(🍧)笑い、歯(💉)を(😠)むき出(🐳)したまま、むらがって(🍳)いる生徒たちを押しわけて帰って行った。
「そ(💨)れ(😲)で僕たちが(💜)正しい願(🔎)いだ(💀)と思った事(🥃)を役(🌔)(yì )所に出(chū )すの、あ(🐼)たりまえ(👶)です。考え(🚘)が(🍚)足り(📺)ないことな(🥏)んか、ちっともありませ(👸)ん(🎭)。役(🛡)(yì )所がだ(👻)めだから正(zhèng )しい願(🗝)いでも、(🚜)慮して(🥑)出さないで置こう(🎶)かなんて(🐐)考える人があ(🏎)った(🌤)ら、その人こ(🛄)そ(🙈)考え(🆎)が(🏑)足(🎛)りないと僕(pú )は(🚔)思(😬)う(♏)んです。」
「も(🍎)し(😿)、馬田もまわり道したら(💞)、道江さんはどう(🕒)する？」
(🆒)次郎(🍇)は、(😰)朝(cháo )倉先生の家(🉑)をあ(🛳)れほど(🧚)重く(🐻)る(👓)しい気(qì )持(🕌)になって出(chū(💁) )て来(lá(📁)i )な(❣)がら、馬田と道江のう(🤐)し(🧒)ろ姿を見た(🎳)瞬間か(🚵)ら、学(xué )校の問題がま(😫)るで自(🐢)分の(🌌)念(📃)(niàn )頭(tóu )から去ってしまって(🏩)いたことに気(qì )が(⛅)ついて、愕(⛸)然がくぜん(🏿)となった。
「え(👽)え(🕞)。…(⏰)…書(shū )きまし(✴)た。」
町は(🔼)ず(🛡)れからは松並木(mù )の(🆒)土手が広(🍴)々とした(👙)青田のなかを(🥈)うね(⏯)って(📻)つづいている(🤬)。左は、ほ(🌆)ぼ五六間ほどの(🚁)川(chuān )で、向(👟)こう岸もやはり松並(📷)木の土手で(🍒)ある。旧藩時代のさる名高い土木(😢)家(jiā )が、北山(🌟)(shān )の水を町にひくために開(kāi )鑿か(🍎)いさく(🛩)した(🌘)水路だそうだが、い(♿)つも探さ一二(😅)尺(🥋)ほどの清冽せ(🅾)いれつな水が、かなりな(🌤)速(sù )度(dù )で、白(🚾)砂の上(shàng )を走っ(👮)て(🥏)いる。その水は町に流れ入(👰)(rù )る(🛩)直前に直(🕍)角(jiǎo )にま(🥣)がっ(🦄)て一(yī )丁ほ(⏸)ど東(🏴)に流れ、もう(📠)一度直角(jiǎo )に南にま(🍆)が(😕)って、町は(💁)ずれの橋の下をくぐっているのであるが、その角(💪)のあ(🚮)たりには、背丈せたけぐらいの(💬)渕が出来(🔥)て(🤥)おり、(🛤)夏(🍂)になる(🆘)と(🕋)、(✂)こ(🥋)の(👇)へんの子供たちは、よくそこ(🔹)で水をあびる。土手(🍟)をとおって通(tōng )学して(🌏)いる中(zhō(🏬)ng )学(xué )生(👓)(shēng )の中にも、(💌)学校(⏭)のかえり途には、子供たちに(🥕)まじって水(shuǐ )を(🏘)あびて行(👽)くもの(🏹)が少くはな(🕊)い。次郎(láng )もおりおりその仲間(♌)に(🕋)加わる(♓)一(yī )人だが、きょう(✨)は(🐋)、(🗻)と(🕶)くべつ暑かっ(🍁)た(👺)にもかかわらず、(🆔)そこを見(🏥)むきもしな(🎴)いで通りぬけ(🍽)てしまっ(🥖)た(😙)。それ(♉)から五(😳)六分も行(háng )くと、一(♎)心橋(qiáo )と(🌬)いう橋(✂)がかかっており(♉)、道(🐤)を(📞)へだて(🈚)て、駄(🕴)菓子(zǐ )やと(🏿)ころ(🎡)てんなどを売る小さな(🌛)茶店(diàn )がある。次郎(🏜)(lá(🕌)ng )は、その(🦋)半丁ほど手まえに(🎵)来た(⏬)と(⛎)き、今(🎖)までうつむきがちになって(🏠)いた顔(⛎)をあげて、ふと向こ(🤖)うを見た(⬜)。すると、(🤣)橋のたもとの大(dà )きな松(🧢)(sō(㊗)ng )の(👤)木(mù(😂) )かげに、帽子をわしづかみに(👫)して向(🔄)こ(🚁)うむ(🚶)きに立(lì )っ(📥)ている一人(🎎)の中学生(shēng )が眼(💩)にとま(🕳)っ(🐹)た。馬(mǎ )田(tián )で(⬜)ある。制服のボタンをすっかりは(🔐)ずして胸をは(🏥)だけているら(👫)し(🕓)く、襟が首の両(liǎng )がわには(👶)ね出(😷)し、腰にあてた左(zuǒ )手のうしろに裾(jū )が(🛺)たくれあがってい(🛵)る。
次(🤼)郎は、もうすっかり、(🖕)い(🚇)つもの彼(bǐ(🏿) )をと(👊)り(🛂)もどしてい(⏱)た。
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