「(🥚)本田の手(🤝)には負(😐)えんのじゃないかね。」
「そうだ、本田(🚥)次(🧙)(cì )郎っていうんだそうだ。」
彼(🛐)は、そ(🌌)う思うと(👨)、(📆)同(🍱)時(🥨)に大沢の襟章(zhāng )に注(zhù(😗) )意した。それは四年(🍫)の襟(jīn )章(🎌)(zhāng )だった。彼は、お(🗂)やっ、という気がした。
恭(💽)一にそう(🥕)言(yán )われて(🐳)、次(cì )郎は(👲)あらためて大沢を見(🛁)た(🚄)。張りきった浅黒(🤡)い顔に(😺)は、頬から顎に(😦)かけ(👆)て一分ほ(🔹)どにのびた髯さ(😡)え、まばら(🆙)に見(🚌)え(🆕)る。ど(🛋)う見ても恭一の(⏺)仲間らしく(🌲)ない。彼は、大(dà )沢が五(wǔ(🧙) )年生でないことがわかって急に(😰)楽な気持になっ(🏍)たが、同時(🏂)(shí(🐟) )に、何(hé(📓) )か滑稽なよ(🍚)うな気(🔌)もした(💪)。
「元来、正義は階級(🚽)にあるんじ(💰)ゃないんだ。どん(🍉)な階級にだって、正しい人(🦀)もいれば、正しく(👊)ない人もいる。正(🍊)義(yì )は(💰)、(📁)それをもっている一(👪)人(rén )一人の胸(🛂)に(🗯)しかないんだ。五(🏺)(wǔ )年(nián )生(⛱)は五年生(shēng )な(🚷)る(🗻)が故に(🚽)正義の(📒)持主(zhǔ )ではない。同様(yà(📴)ng )に僕らも、四年生(shēng )なる(🐊)が故に正義の(🐄)擁(👲)護(hù )者(zhě )だと主張す(📇)るわけにはいかない(🗂)。四(🥡)年(🍊)(nián )生(shē(🧘)ng )とか五(😓)年(nián )生とかいう(💟)ことは、要するに正義(🍖)とは何の(📽)関(👀)係(🥝)(xì )もないことな(🌳)んだ(🐲)。そ(🚣)れ(➗)をいか(🥔)にも関係があるかのよう(👬)に思いこんでいる(🍵)と(🕦)こ(♿)ろに(🛍)、(🗺)この学校の(💨)病根があり、校風のあがらない大きな原因が(📳)あるんだ。この(🌀)学校では、(🕹)上級の名においてい(🎄)つ(🈸)も正義(🥋)が蹂躙(lìn )じ(⏺)ゅうりんさ(📹)れ(🏗)ている。現(xiàn )に本田の弟(🚖)の場(🦌)合(🥄)(hé )がそれ(🔽)だ。僕は(⚫)もう(🖌)一度は(💐)っ(📜)きり言う、(🅱)正義(yì )は階(🎂)級になくて人に(🍆)あるんだ。もしそうでなければ、全(⛎)校(😣)(xiào )一致も(🍶)期待出来な(👍)い。それ(🌄)が期待(🈸)(dà(📈)i )出来るのは、正義が階(📨)級(🕧)の独(🖱)(dú )占物どくせん(🏂)ぶつでなく(🌮)て(🎩)、何(💮)人(🙁)の胸にも宿りうる(🙎)からだ。だから僕は、(📰)同級生(shēng )の団(tuán )結よりも、(😀)正しい人の団結が先ず必(🍨)要だと思う。僕は(🌷)四年(🛎)生を愛し、五年(😈)生(shēng )を憎むために、本(💠)(běn )田(tián )の弟(dì(🈳) )をバックし(🌽)よ(🌽)うと言うんじ(🖥)ゃない。僕は学(xué )校(🏑)全体(⬛)を(🌻)愛するんだ。学校全体(🚔)の正(zhèng )義(🍃)を愛するんだ。その(🎊)ためには、本田の弟(dì )のような(🌽)、不正に屈(qū(🏌) )しな(💦)い魂をあくまでも擁護し(🚠)なければならんのだ。問(⛎)題は、四(sì )年生(📰)の(🔞)権(😘)威がどうの(🤔)、(🦀)名誉(yù(🖌) )がどう(😨)の(❗)とい(👒)うような、そん(🚀)な(🚕)け(🦉)ち(🕔)けちしたことにあるんじゃ(🌾)ない(🔱)。大垣校(🖊)長の(🤡)謂いわ(🛤)ゆる大慈(🚢)悲(🙂)の(🔢)精(jīng )神に生き、全(💒)校の正(zhèng )義(yì(😰) )を護ろうと言(yá(⚪)n )うんだ。お(🦆)れの言(💃)ったことを(🈺)誤(👖)解(jiě )せ(👅)ん(🔢)ようにし(🚯)てくれ。」(🎲)
(💏)彼(🐧)は(😻)そんなふうに思った。また、お(🧔)芳と(🗾)の関係についても、乳母やはいつ(🌔)まで(🧦)自分を子供だと思っている(🦒)んだろう(💸)、(🐑)という気がし(🛢)ていた。尤も、この気持の(💜)なか(🏔)には、何かしら、まだ割りきれないものが残っていた。ゆ(⏱)さぶると、(🐕)底(dǐ )から、にがいものが浮(😙)(fú )いて来そう(🚩)な気(qì )さ(📳)えし(🥘)た(👍)。「一番」や「偉い人」を微(💝)笑をもって(⏫)読(🎎)んで行く彼も、(🏞)「(📸)今(jīn )度の母さん」のくだりになる(🌸)と、だ(🚆)から、いくぶん顔がひきしまって来(🏈)たので(🗃)あ(🐶)る。
と言(🚝)ったきり、葉書(😡)(shū )を父(🏞)(fù )にかえして、二階に(🆚)かけ(🏵)上(🧦)った。
誰よりも感激したのは(🌈)、恭一だった(🌐)。正(🕛)義感の鋭いわりに、気(💔)の弱い彼は、大沢のこ(🌸)の言葉(yè )で(🎌)、力(🔆)強(📢)(qiáng )い支柱を得たよ(⛔)うな気がした。彼(📈)は、何よりも、そ(👱)れを(🚊)次郎の(🛬)た(🧤)め(🔢)に喜んだ。そして(🦕)、その日の授(shòu )業が終るまでに、(🛸)彼は、次(🌩)郎の生い立(lì(🍴) )ちや(🎎)、彼自身(🔕)の次(cì )郎(lá(🌻)ng )に(🔶)ついての考えなどを、何もか(🍂)も、大沢に打ち明(🖨)(míng )けた。
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