先(🎻)生は、そう言って、次郎(🐴)に(🔦)目(mù )く(🚮)ばせ(🍥)した。次郎は待ちかまえていたように、(🌰)自分(fèn )のそば(💤)に(💺)置(🎃)い(👑)て(📫)いた紙(🔣)袋かみぶく(🚨)ろから、ガリ版の印(🎗)刷(shuā )物をとり(🎸)出して、みんなに配(✔)布(bù )した。
「心苦(kǔ )しけ(🗼)れば(🏡)、君自(👦)身で(📨)何とか(😢)始(💬)末(mò )したら(💫)いいだろう。原因(🛒)はも(🤞)ともと(🍘)君に(🏓)あ(🔻)るんだから。……私(sī )は、板木の音(🍗)そのも(🚟)のを問(wèn )題に(💏)しただけ(📷)な(🚝)んだ。」
(🈵)朝倉先生(shēng )は、しかし、どんな悪い状(🏭)態(🥄)があらわ(💇)れて来ても、すぐそ(📡)の場(chǎ(🈳)ng )でそれ(🍳)を非(fē(🤒)i )難することが(🈯)なかった(🎬)。すべてを(🍘)いちおう成り(🍗)行(háng )きにまか(📈)せ(🍒)、行くとこ(👅)ろまで行かせておいて(🤮)、あとで、――(🚥)た(🏣)とえば食後(hòu )の雑談や、夜の(🀄)集まりな(🐯)ど(🚔)の際に、――それを話題にして、(🎇)みんな(🔡)といっしょに、その原因結(jié )果(🚝)を(🛩)こ(👳)ま(🙋)か(🐳)に究明し、その究明をとおして、共同(🍲)生活の基準になる(📕)ような原則的(de )なものを探求する、と(⛔)いったふうだったので(😪)ある。
まっさきにかれの目(💨)についたの(🗑)は(🌆)、田(tián )川だった。田(🧔)川はい(🎀)や(🎹)に胸を張り、軍隊流の不動の姿勢(🗜)(shì )でしゃちこばっていた(🍟)。そして、(🐤)次郎が肩かたから力(lì )を(🌻)ぬ(🙅)かせようと、(🔜)どんな(🗾)に骨をおって(🏦)も、な(👖)かな(🌻)か(📃)そうはならな(🔆)かった。これに反して、(🔼)飯(fàn )島は最初(➿)(chū )から、ごく器(🔲)用(yòng )に(🌜)正しい姿(zī )勢を(🥣)とって(😒)いた。もし(❌)か(🍦)れが、おりおり(🎷)うす目をあ(🕶)けて朝(cháo )倉先生の顔(yá )をの(🥅)ぞ(🏁)くようなことさえしなかっ(🏳)たら(🏧)、か(🦇)れ(🐳)の静(jìng )坐は、(🚆)塾生の中でも、最も(📋)すぐれた部類に属していたのかもしれ(🖱)なかったのである。
机の上(🤲)(shàng )には、二(📻)三日まえ、兄の恭(⛰)一きょ(🕝)う(🐿)い(⛎)ちから来たはがきが(🍈)、文(🍇)面(🥣)を上(🚡)にしての(🎦)っていた。そ(🚊)れには(♎)、(🤖)
「今朝(🥗)の鐘をついたのは(🐈)だ(⏺)れじゃな。」
(🐙)次郎(⏱)(láng )は近(😣)づ(🤩)いて行(😬)って声をかけた。
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