「活動(dòng )じゃないかえ(🦅)」(🐵)と母が(🈳)い(🈺)った。
「そうだ、金があっ(💆)て時間があっ(💐)て学(xué )問するものは幸(✋)福(🅾)だ(🏙)、わしの(🦔)塾じ(🚃)ゅくの生徒はみんな不幸(🅱)(xì(🎰)ng )な(😦)やつ(🐇)ばかりだ、同じ土(🍧)地に生(shēng )まれ同じ年ごろ(😣)でありながら、ただ、金のため(🥠)に(🌌)甲こうは(🔜)意気揚々(🤾)よ(🛹)うよ(🐙)うと(🏷)し乙おつは(📼)悄(💑)(qiāo )然(🛵)し(🤫)ょ(🍋)う(🗣)ぜんとする、こん(📢)な不公(⬜)平(🧛)な話はないのだ、い(🌳)いか安場、そこでだ、わ(💖)し(👍)は生徒共の肩身を広くさしてやりたい、金(jīn )ずくで(🕷)はか(🖨)なわない、か(🧘)れらの(😌)学校(🏕)は洋風(fēng )の堂(⚫)(tá(🤳)ng )々たるも(🐈)のだ、わし(💢)の塾(🏒)(shú )じゅく(🦎)は壁(bì(💆) )が落ち屋根がもり(📢)畳たた(🖱)みがぼろぼろだ、(💼)生徒(🍩)(tú )は(💁)町を歩く(✉)にいつも小(🐾)(xiǎ(👝)o )さくな(🕟)ってしょぼしょぼし(🗻)ている、だから(🚇)せめて野(🐠)球でも(🌰)いいから一遍(biàn )いっぺん勝たしてやり(🦊)たい、実(shí(🍷) )力の(✂)あるものは貧(pín )富(🛃)(fù )にかかわらず(👉)優(yōu )勝者にな(🦕)れるも(🍕)の(🍗)だと(🏭)いうことを知(🍀)らしめたい、師範生も中(⚽)学生も黙々生(shēng )もくもくせい(🐑)も同等のもの(🎍)であると思わせたい、(🅰)大(📘)手をふって町を歩く気になら(🎑)せ(😔)たい、だから(❎)どう(💡)しても(💷)今(jī(💎)n )度は勝た(📚)ねばならん(💪)、(㊗)わ(🏢)しもこ(❇)の年(nián )に(🕡)なって、(🈳)なにを(🍪)くるし(🏦)んです(🏼)っぱだかに(⏳)なって空あき地ちでバットをふり生徒等を相手(💿)に遊んでいた(🌞)かろ(🕤)う(🙀)、生(shēng )徒の自尊心を養成したい(🚫)た(🎵)めだ、そうし(👰)て一方(🕉)に(📸)お(🎗)い(👭)て町の人(rén )々や官(➕)学(xué )崇拝者を見か(🎁)えしてや(🤲)りたいためだ、野(🕕)球の(⛪)勝敗は(🧐)一(yī )小事だが、こ(⛱)こで負けれ(😑)ば(🌑)わしの生(🍝)徒(tú )はますま(🤚)す自尊(🧣)(zū(🎲)n )心を失い肩(jiān )身を小さくする、実に一(yī )大(dà )事件だ、なあ安場、(👏)今度(🃏)(dù )こ(🍺)そ(💤)は(🍹)だ、(😩)な(🥚)あおい、しっかり(🏫)やって(😯)くれ」
「バンザアイ」
(📞)かれは肝きもをつぶ(🤬)してまごまごしていると後ろ(👿)から声(shēng )を(😁)かけたもの(☕)が(🙂)あ(🍬)る。
見(🙇)物人は(🏍)拍(👱)手喝采はくしゅかっ(🌃)さいし(🏮)た、すねあてと(🌰)プロテ(⏩)クターをつけ(🥦)た(🧗)肩幅の広い(🚤)小原は、マスクをわ(🃏)きにはさみ(🌾)、ミットを(🔌)さげて先(xiān )頭に立(lì )った、そ(🍩)れに(💛)つづいて眉目秀麗びもく(📳)しゅ(👲)うれいの柳(liǔ )光(♟)一、敏(mǐn )捷(👣)び(🉑)んしょ(🐫)うらしい手塚、その他が一糸み(🥨)だれずしずかに歩を運ん(💚)で(🍫)くる(📕)。
「大変(📥)なことになったものだ(🧚)」(🚨)
「(🎠)ホームイン」(🌝)
「ぷ(🛑)うぷうぷうぽうぽ(👉)うぷう」(🈸)
(🚰)さん(🥪)ざんな悪罵(🤒)あくば(✂)の(✌)中(🕸)(zhōng )にノックはおわった(🎅)。千三はいく(🎠)どもい(🍦)くども滑ったので(📁)身体からだはどろだらけになった、その他の人々も同様(🐮)(yàng )で(📍)あ(🦀)った。
「なる(🔝)ほ(😣)どね」
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