場(😐)内にはた(😈)ばこの煙がもうもう(🦊)と(🛎)立ちこも(💍)って不(🧔)潔な悪臭が(😽)脳(nǎo )を甘くする(🦎)ほどに襲うてくる、こし(🎥)か(📌)けとい(🎩)ってもそれはきわめて幅はばのせまい板を杭(há(🚋)ng )くいにう(〰)ちつけたもので、(😆)どう(🦄)かすると尻しりがはずれて(🛐)地にす(🏅)べ(🕔)りこみそう(🗼)になる(🎿)、(🔇)そ(🏦)れを(😬)支えてい(🐟)るのはな(🏨)かなか容易な(🕔)こ(🙆)とではな(🌸)い、なぜこんな不(bú )親切な設備(🕤)を(🤝)する(💺)かというに、三(🧙)等席を不自由にしてお(⛅)く(🤚)とお客(🧢)はす(🍡)ぐ疲れて二等席(⛎)に移(👛)(yí )るからである(🌺)。お客を苦し(🤡)めて金もうけをし(🐟)ようという興行師の策略だからたまらない。
「ぷうぷうぽう(🐚)ぽう」と(📒)らっぱが鳴った(📪)。
だが(🐟)いわ(🚿)ねばならぬ(🏸)、い(🍉)わね(😜)ば手塚は(🎋)なぐ(❓)られる、なぐられるのはかまわないとし(💩)たとこ(🦊)ろで、手塚(zhǒng )は自(zì(🕍) )分の悪(🐧)事を(💌)悪事と(📓)思わずにますます堕(duò )落(luò )だらくするだろ(🏕)う、かれには美点がある(🛎)、だが(🐰)欠(qiàn )点が多い(😯)、(😰)かれは美点を養(🍾)わずに欠(😬)(qià(🍲)n )点(⛅)をのみ増長(🔖)さ(🔛)せている(🧦)、か(👅)く(🏚)てかれ(🍞)は(💸)終生救(jiù )うべ(📽)から(🍨)ざる淵ふ(📹)ちにしず(🐍)むだろう。
「(🏪)ま(🐆)だ学(xué(🏴) )校から帰りません」と(💄)母が(🚉)い(👨)っ(🔳)た。
「(🥣)どうかして勝(💂)たしてもらいたい(😢)、わしが生徒に野(yě )球を(🎫)ゆ(🏵)るしたのは少し考えがあ(⬜)っての(🔍)ことだ(🕴)、(🛐)この町のものは(🤮)官学を尊敬し(🍣)て私学を軽蔑(🐙)(miè )け(⛑)いべつする(⤴)、い(😳)い(🔍)か(⭐)、中学校(xiào )や師範学校(xiào )の(🚘)生徒はいばるが、黙(mò(❗) )々塾もくもく(📠)じゅくの生徒は小(🤶)(xiǎo )さく(🎓)なっている、な(🕊)あ(🏴)安場、(👢)きみもおぼえ(💊)があるだろう」
「(❤)打た(🚝)してもい(😪)いよ」と(🦅)千三は五大洲にいった。
千(qiā(💁)n )三は(🆗)じっと(🌋)考(🌪)えた。
「もくもく万歳! もくもく勝ったぞ」
「うむ、うまくやれよ、金(jīn )持(🚩)(chí )ち(🐺)の学校(🥒)(xiào )に負け(💂)ちゃ(🆑)貧(pín )乏人(🍄)(ré(📝)n )の(🎩)顔にかかわらあ[#「かかわ(🚬)らあ」は底本では「(🙍)かか(😵)らあ」]」
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