教員(yuán )室は以前の幹事室兼(jiā(🕰)n )帯でも手狭なので、(🤑)二(èr )階(🎅)の角(jiǎo )すみにあった教(jiāo )室をあ(🏳)けて(🔤)、そっちの方へ引(yǐn )越した。そこに大きな火(🌲)鉢を置いた(💮)。鉄瓶(píng )て(🌒)つびんの湯(💲)はいつ(🏭)でも沸(fèi )いてい(🆘)た。正(zhèng )木大(dà )尉(💖)は舶(🤵)来(🐜)はくらいの刻(🐗)煙(yān )草きざ(🍙)みたばこを巻(🛶)きに来ることもあるが、以前のようにはあまり話(🙅)し込まない(🥘)。幹事(shì )室(shì(🈚) )の方(fāng )に籠っ(🐽)て(🤞)、暇さえあれ(🏐)ば(🍙)独(🥕)りで手習(xí )を(🌹)し(📉)た。桜井(jǐ(💙)ng )先生は(🌒)用(yòng )にだけ来(lái )て、音吉が汲んで出す(👵)茶を飲んで、復た隣の自(zì )分の室の(🧒)方へ行った。受持(chí )の時間(🐽)が済めば、先(😷)生(💔)は頭巾ずきん(🎺)のような(🛳)隠士風(fēng )の帽子を冠っ(🎟)て、最(🧖)早(🤺)も(🐅)う若(ruò )樹と(🚟)言(🌳)え(🏌)ないほ(📀)ど鬱(📏)(yù(🕹) )陶(tá(🌸)o )うっとうしく枝の(🍃)込(⏫)ん(🌇)だ(👮)庭の(🥈)桜(🥃)の(🕥)下(🎟)を自分の屋(📳)敷(fū )か(🌙)さもなけれ(⛪)ば中棚(⏪)(péng )の別(bié )荘の(💾)方へ帰って(👞)行った。
「(🤪)鞠ち(🕤)ゃ(🗞)ん、吾家(🛄)おうちへ(🐁)お入り」(😂)と(👎)彼(bǐ )女(nǚ )はそこいらに出(⚪)(chū(〽) )て遊んでいる子供を呼(✊)んだ(💤)。
(⛄)朝(cháo )顔の(🚉)話はそこでも(🛳)学士の口(🚬)(kǒu )から(🔁)出た。
こう歩き(🦔)歩き高(🔎)瀬に話し掛けて行く(📖)うちに(🧤)、(😵)急(jí )に(🚤)ポツポ(📎)ツ落ちて来た(🏝)。学士は(🎳)家(jiā )の方(fāng )の(😔)朝顔棚だな(🚢)が案(àn )じられるという風で、大(🔝)(dà(❗) )急ぎ(💞)で高(🍡)瀬に(🕙)別(🏚)(bié )れて行った。
休みの(🍮)日が(🌋)来(lái )た。
何処(🥏)で教わる(🐷)ともなく、鞠(jū )子はこんなことを覚えて(📜)来て、眠る前に家(jiā )中(😡)踊って歩いた。
烏帽子山麓(📄)えぼしさん(🌁)ろくに(🦒)寄っ(📇)た方か(😹)ら通っ(🏵)て来る(🦓)泉(quán )が、田中で汽車(chē(😨) )に乗るか、又は途次(💾)(cì(⛽) )み(🌁)ち(🐪)みち(🕗)写生を(🌠)しなが(🌖)ら(🗄)小諸(🤹)ま(♒)で歩くか(🥁)し(🎞)て、一週に一二(🥩)(èr )度ずつ塾へ顔を出(🌝)す日(rì )は(📍)、(🗽)まだそ(😞)れで(🚬)も高(☕)瀬を相手(🔜)(shǒu )に話し込んで(🔵)行(háng )く。この画家は欧(ō(🧑)u )羅巴(💙)(bā )ヨーロ(🍱)ッ(💚)パ(⭕)を漫(màn )遊(yó(🌭)u )して(🍁)帰ると間もなく眺望(😒)(wàng )の好い故郷の山(shān )村に画(huà )室を建てた(🥧)が、引(📀)込んで研究ばか(🐈)り(💆)していられないと言っては、やって来た。
途(tú )中で学(xué )士(shì )は思(sī )出(🌟)(chū )した(😴)よ(😶)うに(🎌)、
口早(💞)に言ってサッ(🔭)サ(🐙)と別(bié(🕢) )れて行(há(🍟)ng )く人の姿を見送(👶)りながら、(🎇)復た二(è(🧓)r )人(🌂)は家を指し(🧗)て歩き出(chū )した(👪)。実(shí )に、学(🧚)士(shì )は(🚭)ユックリユックリ歩(bù )いた。
「(🚂)馬(mǎ )鹿、やい」と鞠子はあべこ(🧝)べ(🐫)に(⚡)父(fù )を嘲あざけった。――これが極く尋常(cháng )あ(🐎)たりまえなような調子(zǐ )で。
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