次郎は、思いきり(🦖)ド(🎲)アをあけ、
「もっと考える? ふむ。腑ふに落ちなければ、(🌘)腑に(🚳)落(🐲)ちる(🐠)まで考(📥)えるよりな(🥘)いだろう。自分で考(kǎo )えないで(🐍)、人(🖖)の言うことをうのみ(🧗)にする生活なんて(🔉)、まるで意味(⤵)(wèi )がな(🤙)いからね。」(😧)
次郎(🐿)は、いき(💪)な(🐣)りぴしりと胸(💴)に笞むちをあて(🔚)られたような気(qì )がした。かれの眼(💴)には、大河の、今(jīn )朝の(🐤)し(📆)ずま(🐽)り(🏝)きった静(🕠)坐の姿(zī )がひとり(🍳)でに浮うかん(⏮)で(💲)来(lái )た。むろん、(🕷)先(🔭)(xiān )生に返(fǎn )す言(yán )葉は見(💏)(jiàn )つ(🤱)からなかった。先生は、すると、微笑(xiào )びしょ(🍄)うしながら、
し(📚)か(🥧)し(🧐)、つぎ(👜)の(🚣)瞬(🦐)間しゅんかんに、かれの(😖)頭(tó(👤)u )にひらめいたのは大河無門のことだ(🦍)った。かれは、すると、もう飯島の存在を忘(🌋)れて、大河(👊)の姿を便(🚢)所(🐩)のあ(😓)ちらこち(🥂)らにさが(🥝)していた(🏓)。
大(dà )河は(😥)、その(🍁)時(🏥)、ち(🌁)ょう(🕸)ど(🚖)槌(🈲)をふりあげた(💷)と(🤚)ころだ(📞)っ(🥪)たが、それを打(dǎ )ちおろし(🍪)た(🐇)あと、(🚨)ち(🏥)らと次(cì )郎のほうを見て、(🆖)あ(👐)い(😌)さつをかえし(🧗)た。
「私は、君(jun1 )らを(🏌)、良(🎐)(liá(🤧)ng )心を(🐁)も(🥜)っ(🤰)た自主的な人間として(🌖)ここに迎むかえた。だから、かりに(👆)君(🐟)ら自(💚)身(shē(👾)n )が(🗾)、君(🚚)らを機械のように取りあつかってく(👡)れと(🐢)か、犬猫いぬねこの(🎮)ようにならして(🤴)くれと(🔜)か、私(🦃)に(😈)要(🙆)求(🧘)したとし(🎈)ても、私(sī )には絶(jué )対に(👨)それ(🏔)がで(🤺)きない。私は、あくまで、君ら(🏘)が人(🥌)間であること(😐)を信(🏙)じ(🎷)、君らに人間としての行動を期待するよ(🌪)りほかはないのだ(🐞)。むろ(🌱)ん私も、(🆔)人(🕐)間の世の(🎆)中(zhō(🛶)ng )に、強制(🐠)の必(bì )要(👡)(yào )が全(🕝)(quán )然(🤮)な(🐁)いとは思っていない。弱(🔍)い(👨)人(rén )間(jiān )にとっては、やはりそれが(🈲)必(bì(🎸) )要な(🥞)こともあるだろう。時(🦇)には、それが(🐀)弱い人間を(💉)救(🏘)う唯(🎼)一ゆいいつ(♌)の方法(🐮)である(🧓)場(chǎng )合さえあるのだ。それ(🍛)は私にもよく(📰)わかっている。しかし、私は(📽)、君らがこの(🐐)塾堂の(🐹)生(🏿)活(huó(👵) )にも(🤬)たえない(🚦)ほど(🍛)弱い(⛵)人(🕕)(rén )間で(➰)あるとは思って(📌)いな(🚗)いし、また思いたく(🔠)もない。だから、私は、君らが何かの強制(🚼)力(😦)にたよるまえに、まず君ら自身の良心にた(🍠)より、人(rén )間(jiā(🚙)n )として、君らの最善をつく(🏯)して(🎧)もらいたいと思ってい(🐫)るんだ。君(jun1 )らが、(🗾)ほんとうにその気になりさえすれば、少なくとも、こ(👍)の塾堂の生活(🚂)ぐ(🕝)らいは、何の強制(zhì(🤴) )もなしに運営して(㊙)いける(🤞)だろう(💜)と、私は信じて(🌰)いる。君(🉐)ら(⬅)自(👢)(zì )身(🎳)も、人間であるからには、そ(❄)の(📙)ぐらいの自信は持(💣)(chí )っていてもいいだろう(🐔)。い(✂)や、持(👖)(chí )ってい(🧀)なければ(🌠)ならな(🛩)いは(🤚)ず(🐷)なの(😺)だ。もし君らに、それだけの自(zì )信(🚩)(xìn )、――(👁)人間とし(✊)てのそれだけの誇(kuā )ほこりも(🚖)持(chí )てな(🕺)い(😽)とすると(🏅)、私(👻)としては、もう何も言(yán )うこ(🈹)と(🌒)はない(🆘)。明(mí(🏆)ng )日から(💲)の行事計画をたてることも、ま(🍢)ったく必要のないことだ。…(⛷)…どう(🌕)だ(💄)、(🦒)飯島君(jun1 )、(🔒)やはり強制がなくてはだ(🍗)めかね。」
や(🏄)がて先生は言葉をついだ(🥩)。
「しか(🙄)し(👨)、ぼく(🚀)から先(🐜)(xiān )生にそう申(🛡)しておいた(🐍)ん(🧗)じゃありませ(🚸)んか。」(🎆)
七時(😃)の朝食(🈷)までには、まだ二(èr )十(🍒)(shí(🌖) )分ほ(🌇)ど(😃)の時(shí )間が(🙃)あり、そ(🍒)の間に(🗑)食(📦)事当(🔚)番は食卓しょくた(🕙)くの準備をやり、そのほか(📩)のも(🍐)のは、(🔀)自由(yóu )に新聞に目を(🛅)とおし(📭)た(🚐)り、私用をた(🧘)した(🥢)り(🔂)する(👀)のだった。次郎(🐄)は、いつもな(🎄)ら、こん(📍)な時間にも、でき(❕)る(⏪)だ(🔺)け(🍕)塾生(♉)たちに接触せっしょくして(🥝)、かれらの感想(xiǎng )をき(🗄)いたりするのだっ(💚)たが、今(jīn )日は、広間を出(🖥)(chū )るとすぐ(🐏)、(🆘)塾長(🌖)室に行き、(⛎)朝倉先生(😣)(shēng )に向かって、なじるように(📖)言(yán )った。
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