「う(📤)うん、鞠(📣)ちゃんパンいや――鯣」
「それは、君(🥣)、誰も知らない――」
更(gèng )に二年ほど過ぎた。塾(shú(🐭) )では(😎)更(🌤)に(🌛)教室も建(jiàn )増したし(📜)、教員の手も増(zēng )ふやした。日(rì )下(🌾)部くさ(🚡)かべと(🔀)いって(🛒)塾の(🆑)ためには忠実な教(🚕)(jiā(🍈)o )員(🏾)も出来(lái )た(⏺)し、洋(🎇)画家の泉も一週に(🔍)一日(rì(🎃) )か二日程ずつは小(😭)県ちいさがたの(💇)自宅(zhái )の方(🏡)から(🕒)通って来て(🔍)く(🏻)れる。しか(🧦)し以前(👧)(qián )のような賑にぎやかな笑い声(📹)は次第に減(✏)っ(💇)て行った。皆(🌹)な黙(mò(🚭) )って(🎉)働(😕)くように成った。
「最早(zǎo )マイりましたかネ」(〽)と(😦)学(⏭)士(shì )も笑っ(🐏)た。
懐古(gǔ )園とした大(🎾)きな額の掛(🆕)った城門を入(rù )って、二人は青(🍿)葉に埋れた石(🚺)垣の間へ(🆚)出た。その辺は昼(zhòu )休みの時間(⏩)など(🦔)に塾(🔖)の生徒(🐅)のよく遊(♋)び(👅)に来るところだ。高(gāo )く(😻)築き上げられ(🈴)た、大き(🌘)な黒ずん(🤜)だ石の側(🕉)面はそれに附着した古苔(🆚)と共に二(è(🥤)r )人の右に(🤗)も左(🌎)にもあった。
同(🛋)じ士(📂)族(zú )屋敷風の建(🥎)物で(🎉)も(🚲)、こ(🌶)れはいくらか後で出来たものらしく、蚕の種(🔁)紙を(⏳)あ(🐙)きなう(🌶)町(🗺)(dī(🔞)ng )の商人(rén )の所有もちものに成っていた。高(gāo )瀬は(⚫)すこ(🚣)しばかり(🎶)の(🆙)畠の(⏪)地所を附けてこ(🛥)こを借りるこ(🔟)と(🐖)に(👇)した。
(💒)こう(👖)歩(💨)き歩(💌)(bù )き(🏂)高瀬に話(🔍)し掛(guà )けて(✨)行くうち(💜)に、急に(🎩)ポツポツ(⛓)落ちて(🥄)来た。学(🧓)(xué )士は(👎)家の方の朝(🎧)顔棚だ(💹)なが案じられるという風(fēng )で、大(🎚)急ぎで高瀬に(👺)別(🦃)れて行っ(🚌)た。
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