と、道江は、しかし平気(🚷)な(🔩)顔を(👾)してい(🉐)る。
(🦔)と、朝(🐉)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )は(🐃)しばらく考(kǎo )えこ(🙍)んだ。それか(🦆)ら(😋)、(💨)伸びあがるようにして(😡)、生垣ごし(💦)に門の方を見、何度も首をふっていたが、
校(🦑)(xiào )長(🎏)室(shì )における会(❕)見(🛩)の(🍛)様(👯)(yàng )子は、あとで(🍭)四人が――と言っても平尾(🎪)はあ(✝)まりしゃべらな(💷)かったが――みんなに話(🤭)したとこ(👺)ろによると、かなり(👫)悲(🎬)哀(🚓)(āi )感をそそるもの(👆)だっ(🔷)た(📂)ら(📑)しい(🦋)。元来花山校長の鼻(👪)は(📣)、馬田(⛅)が次郎のう(🦍)ちで(📛)言ったように、実際いかにもちょっぴりし(👊)ている。恰好だけ(🤵)は(✳)、美人の鼻といっ(🥘)ても(😝)いいほどととのっ(🎰)てい(🔐)るの(👅)だが、顔の面(miàn )積に比(bǐ(🌯) )較(👆)し(🎰)て、そ(🧕)れが(🛫)あまりにも小(🚮)さすぎ(⛷)るのである。血(🗒)色(sè(🧔) )のわ(🚧)るい、それでいていやにつるつ(🏷)る光(😔)(guāng )っている(⛱)だだっ広い(🏿)顔(⛄)のま(❗)ん(🏌)なか(💜)に、つつま(🖼)しす(🕡)ぎる(👵)ほどつつましく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安(ān )定(dìng )し(🙄)てくっついているその鼻を、校(🎍)長就(jiù )任のその日(rì )以(yǐ )来(lái )、生徒(tú )たち(🎉)は「ピラミッド遠望(wà(🚋)ng )」と呼ん(🔠)で(😒)鑑賞しているので(🚤)あるが、それは決して的(🏌)はずれの形容(🃏)だとはいえ(💙)ない。生徒間(jiān )に(🦒)、それほど(🎷)安(ān )定した印(🐢)象を(🦂)あ(👞)たえて(🔘)いる(🔽)そ(⏪)の(🧓)鼻(bí )が、(🕡)血(🍟)書を(🗜)差(🥌)出した瞬間、ぴく(🕺)りと動(dò(🕓)ng )き、し(✂)かも多(👯)少額(é )の方(fāng )にずれ(🎻)たように(🏧)感じ(🛵)られ(🍹)たというのだから、お(💅)よそ、その(❣)場の光(🕔)景(jǐng )が察しられるであろう(🧕)。
「(🉑)どうし(🧦)てって、負け(🍸)る(🥡)ことわかっている(😉)じゃありません(⛴)か。男と(🔧)女です(😳)もの。」
「そうね(👴)、(🎟)――」
「(🚓)本田も、(♐)しかし、このご(🚭)ろは大ぶ思慮深く(😬)なっている(🧙)か(🍲)らね。」
「(🕯)毎(měi )日そん(🛺)なことが出(🍞)(chū )来て? 千ち(🚸)ゃん、き(👳)っ(⛔)と(🌻)変に(🍙)思(sī )うでし(😉)ょう。」
(🕯)そう考(🎋)え(🐌)ると、「かわい(🖊)そうに」という先生の言葉(yè )の意味は、こ(🈹)れまで考えたのとは(😕)まるでちが(🚒)った(💔)ものに(🍾)なって来(lái )た。先生は、そ(😜)の言葉(yè )に何もとくべつな意(😗)味をもた(😼)せようとされたのではない(😎)。た(🏵)だ先生(🗯)のはっきり(👕)した(🦊)ご決(jué )意(yì )と自分(fèn )に対(🏖)する(💤)愛(ài )情(🙄)(qíng )とが結び(🍖)ついて、何の作(🤙)為さくい(😆)もなくそんな(💙)言(yá(🎯)n )葉と(🌓)なって(👾)あらわ(🌎)れた(🐨)ま(📷)でだ。それにしても(🐭)、先(xiān )生のその(🖥)ご決意に(🔽)ついて(🔱)、(🚋)自分(fèn )が(🕳)これ(📼)ま(📯)で一(🏇)度も考えてみようとさ(🌆)えし(💻)なかっ(❓)たと(💅)いう(🏼)こと(♎)は、(🌰)何とい(👞)う愚か(🍮)さだった(🗓)ろう。先(xiān )生が自分を(🍰)どう考えていられよ(🍑)うと、その意(yì(🐢) )味で、自(🧡)分はたしかに己を知らない飛(fēi )びあ(😌)がり者(zhě )だったにちがいないの(🐹)だ(💥)! 次郎(láng )の自己(😋)反(🕰)省は、昨日以来(🌬)(lái )、こんな(🎼)ふうに(🍇)次(cì )第に深まって(👙)行(háng )くばかりだ(👉)っ(🧥)た。「かわいそう(🍦)に」という言葉を、先(🐆)生のごく自然な愛(🥚)情の(⏪)言(🐬)葉だと思えば思(🌷)うほど、(💿)それが(📥)深まって行くのだった。し(🦄)かし、そうし(😸)た自己(🛃)反省の苦しみは、彼にと(🌪)っ(🥍)て(💒)はそうめず(㊗)らしいことではなかった。彼(🐙)は(🐘)中学入学以来、とりわけ(🧝)白(🌽)鳥会入(😱)会後は、絶え(👹)ず(👍)自(zì )己(jǐ(🏛) )反(fǎn )省の苦しみを味(🔍)(wèi )わって来た、(📉)と(🔀)いっても言(🚞)(yán )いすぎではなかっ(🚖)たのである。だから、もしそれに朝倉(😞)(cāng )先(🤣)生(🚣)の(😘)問題(tí )が(♐)直(⛅)(zhí )接結び(🏵)ついて(🔦)いなかったとすれば、彼は、(🌈)きょう(🕟)学校で、同級生たちにあや(🐔)しまれ(⏪)るほど(🍤)暗(👂)い顔は(📐)してい(👆)なかったか(🐳)も知れない。彼(bǐ )を絶望(🚗)に近(🍥)いほど(🤸)の気(☝)(qì )持(chí )にさそいこんで行(háng )った(⬜)のは、何とい(🕑)っても、(🙁)朝倉先(xiān )生(shēng )の辞任(♒)が(🍴)決(jué )定的(🥪)(de )で(🔖)あるということに(🌿)気(qì )がついたこ(👾)とであ(🏅)った。彼はそれを(🆖)思う(🔠)と(🛅)、もう何も考える力がなかった(🌻)。幼いころ、乳母(👻)のお浜にわ(☝)かれた(🐯)あと(🏴)のあのうつろな(🥑)気持(chí )、母に死別(bié )れたあとのあの萎しな(🈂)える(🃏)ような気(🚸)持、そ(📷)れがそのまま現実(shí(🐴) )となって身(🐸)にせまっ(❌)て来るよ(📎)うな感(gǎn )じが(🚍)し(📢)て、きょうは朝から誰とも口(🗻)をきく気(😀)に(👁)なれ(🗃)な(🐳)か(🎋)ったので(😡)ある(🎭)。
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