その日、校(🐚)長は県庁(tīng )に行ったきり、つ(🐔)いに学校(xiào )に顔を見せなかった。西山教頭(🖱)が何(hé )度も(😔)電話口(🕵)に(🥐)呼び出(chū )され、ひるすぎには、五年(🛬)全部の(🔅)学籍簿がく(🔆)せ(🍞)きぼ(⚓)を抱(🧐)えて(🚰)県庁に出か(➗)け(💱)た。と(🖥)いうこと(🛸)が(😑)、給仕の口(🗯)か(🏛)ら生徒たちに伝えられた(⬜)。生(👔)(shēng )徒たちには、それが何を意味するかは、さっぱりわからなか(🐎)った。それ(📶)だけに、不(📗)安(ān )な空気はひけ(📃)時が(🎾)近(jìn )づく(🛠)につれ、(😋)次第(🐌)に(🍗)濃(nóng )こくなって行った。
徹太郎(láng )はきき(♿)終って、
次郎は(🛃)思い(🔷)きって枝折戸しおりどの(🔷)ところまで行(háng )き、その上から眼だ(🍚)けをのぞかせて、声をかけ(💴)た。
「何(🗞)だい、(⛱)わけがあるって。」
「先生、僕(📳)(pú )、申(shēn )しわけ(🕦)ないことをして(😻)し(🌗)ま(🤜)い(🕴)ま(🕎)し(🗨)た。」
「それがきっと(🐌)大きな(💂)問(🖋)題(tí )になると思うね(🔰)。」
朝(🛋)倉先生(🖤)の家(jiā )の玄(xuán )関(wān )はひっそ(👱)りしていた(♍)。案(⬛)内を乞うと、裏口から奥(🈚)さ(🏈)んがた(🚨)すきがけのま(🐛)ま(🦏)出て来(🔵)て、
「そん(💒)なばかな(🏓)ことが(🐨)あるもん(🚺)か。何かほか(🎨)に(🔎)わ(🤲)けがある(🦀)んだよ、き(🍎)っと。」
彼は、(🚓)そ(💝)ん(💳)な謎のよう(🙃)な言葉を残し(🎚)て、さっ(🍡)さ(😵)とそ(😟)の場をは(👒)なれて(♌)しまった(🐲)。
「よくは(🌚)な(🤓)いんです(🌱)。しかし、仕方(🌚)がないでし(🎤)ょう(🐭)。」
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