と生徒せ(🔞)い(🐹)とが(🐲)尋たづね(💶)ましたら(🌙)、(☕)お(🎉)婆(🛬)ばあさんは(🎈)ニ(🆗)ツコリしながら、(🎄)提さげて居ゐる籠(😦)かごの中なか(🏂)の(🏎)蕗(lù )ふきの蕾つぼみを見みせまして
とその(🦈)梨なしの(👊)木きが言いひ(🖋)ました。
そ(🌙)の時になって(♎)見ると、太(😟)郎は(🦀)すでに郷里のほうの新しい農(nóng )家(🎠)に落(luò )ちついて、(😟)そ(🚜)の年の耕(🚘)作(🗯)のし(😢)たくを始め(🚉)かけていたし、(😼)次郎はゆ(🦀)っく(🥑)り構えながら、持(❤)って生まれた(🔶)画(🎇)家の気質(zhì(🎭) )を延ばそうとしていた。三(🍊)(sā(🐡)n )郎はまた(🐕)三郎で、出(😠)足(👎)(zú )の早い友だ(🤘)ち仲間と一緒(xù )に、新派の美術の方面(❣)から、都会のプロレタリ(💢)アの道を踏も(🌺)うとしてい(🕧)た。三人(ré(🗃)n )が三人、思い思(sī )いの(🖕)方向(xiàng )を執って、同(🔩)じ時代(dà(📅)i )を(⛽)歩(Ⓜ)もうとし(🛑)ていた。末子(zǐ )は、と見(jiàn )ると、これ(🚃)もすでに学(♈)校の第(🧗)三(🕠)学年を終わり(🌑)かけて、日ごろ(🍌)好き(🥡)な裁(⏺)縫や手芸なぞに残る一学年の生おい(🔑)先を(🌶)競おう(🛥)としていた。この(🔲)四(sì )人の兄(xiōng )妹きょうだ(👚)いに、どう(🍈)金を分(fè(🔯)n )けた(🐴)も(🕡)のかということ(🎳)になると、私はその分け方に迷っ(🛄)た(🤳)。
父(fù )とうさんはその草履ざうり[#ル(🆓)ビの「ざうり(😁)」は(🦋)底本では「(♓)ざいり(🌇)」]で、表(🎒)庭おもてに(🗼)はの(💥)門もんの内(nèi )うちにある梨(lí )な(👆)し(🥃)[#ルビの「(🕎)なし」(👃)は底(dǐ )本(💴)では「(🍥)なり」(🔗)](🚗)の(🗼)木き(⏺)の側わき(🏈)へも行いき(🙀)ま(🌻)した。
「(🏺)こ(🛄)れが末ちゃん(🔒)ですか。」と、か(🏝)つみさんは(💖)涙ぐ(❕)まない(🥨)ば(🍾)かりのなつか(🔶)しそうな(🚤)調子(🌗)(zǐ )で言った。「まあ(🌵)、(🌃)叔(shū )母(💬)さんにそっく(🎹)り(🌭)ですこと。」
『私わたしは「冬ふゆ」といふものです(🖍)よ。』(🔪)
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