「(📒)感じたと(✍)も。あんな落ちついた打ち方は今日のような(🖌)寒い朝には(🃏)、なかなかできるものではないよ。」
(💓)塾(😛)(shú(🔑) )生たちは、か(🛳)るくとじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々に明るくなって行く朝の光を感じながら、つ(🏁)ぎの(🌉)言葉を待った。軒端のきばには(😥)、雀がちゅ(🙏)んちゅ(👮)んと、間(jiān )をおい(🎁)て鳴きかわ(🌮)して(📼)い(💔)る(🧜)。
かれは、そのつめたい空(🏈)気の(🌔)針をなぎ(⚽)払は(🎩)らうよ(🚍)うに、ばたば(🏵)たと部屋(🐇)中にはたき(⏩)をかけはじめた。
「やんやと頼(🎥)たのまれ(🛋)まし(🦐)た(❇)が、断(duàn )わること(🛩)にしました。」
「そうかもし(🥛)れ(🧦)ない(⚾)ね(❤)。……(🎑)それ(🐹)で、べつ(🤴)に(🐂)これ(🤨)ま(🎀)でと大して変わ(🔭)った(🏹)こともなかっ(✳)たんだね。」(👌)
かれ(😒)は(💿)、(🎖)そう思(sī )って、われ知らず眼をひら(🤮)き(🎚)、塾(🕋)(shú )生た(🍕)ちの中(zhōng )に大河(hé(🌙) )の顔(yá )を(🔏)さが(🍯)した。かれ(🏫)は塾生たちの静坐の姿勢(🏻)を直(zhí(👍) )したあと、朝(cháo )倉(cāng )先生の横に(🔷)斜ななめ向むきにすわっていた(🥅)ので(🚙)、(😊)よく全(🌳)体(🍥)が見(🈺)渡(🏸)みわたせた(👹)のである(🌚)。
と(🚵)、朝倉先(xiān )生は、(👧)ま(🖥)じま(🌙)じと次郎(láng )の顔を見ながら、(🎤)
次郎(🈂)は、自分の責任である二つの(😓)室(shì )の掃除を終わると、(🧒)すぐ(🦅)便(👃)(bià(🛍)n )所(🎲)(suǒ )掃除の手伝いに行った。これ(🍩)は、かれ(👒)が助手と(💞)して塾(🥡)生活をはじめ(🗂)た当初(chū )から(🔌)の、一つの誓(shì(💥) )ちかい(🗳)みたよ(😫)うになっていたのである。
「そうだとすると(🏾)、み(😉)んな(🥖)がま(🕯)ごこ(🌉)ろを(🕌)こめて常識(🙄)をはたらかしさえすれば、落(📫)ち(📯)つく(🐰)べきところに落(🔻)(luò )ちつ(👟)くんで(🧀)は(🈳)な(⏯)いかね。」
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