「何(🧢)? 見ていた!」
「思うよ。だけど年と(✈)っ(🔛)ているな(🛹)あ。」
彼(bǐ )は思わず(🈹)かっとなった。同(💴)時に、鼻の奥(ào )が(🚆)す(🤧)っぱく(🧜)なって、そこか(🍤)ら、熱いものが眼の底にしみて来(🏨)(lái )るような気(qì )がした。しかし、彼は唇(🏦)(chún )をゆがめ(🚑)てじっとそ(📇)れを(🐯)おさえた(🚂)。そして(♑)、し(🛁)ずかにそ(🧒)の帽子(zǐ )を拾い、ていねいに形(📱)(xíng )を直し、塵ち(🏎)りをはらってそれを(💜)かぶると(💊)、その(🍲)ま(👊)まさっさと渡(dù(💿) )り廊(🙈)(láng )下の(🥟)方(fāng )に(🎚)向か(🐂)っ(🔌)て歩き出し(🚜)た。
「(👝)少々気の(📤)毒になってくるね。」
「元来、正(💑)(zhè(🏀)ng )義(🗨)(yì )は階(jiē )級にあるんじゃないんだ(🦄)。ど(💰)んな階(jiē )級(jí )にだ(🈂)って、正しい人もいれば、正しくな(📐)い人(🌉)もいる。正義は、そ(🤭)れ(🎒)を(😧)もって(🌊)いる(🎟)一人一人の胸にしかな(♐)いんだ(🍜)。五年(nián )生は五年生なるが故に(🦎)正義の持主では(⏸)ない。同(👲)様(yàng )に僕(🌘)らも、四年(nián )生な(💢)るが(🔋)故に正義の擁(👑)護(🈯)(hù )者だと主(🔚)張するわけには(🕺)いかない。四年生(🏯)と(🌖)か五年生(shēng )とかいう(🐱)ことは(🙀)、要するに正(📐)義(📹)とは何の関係もないことなんだ。それをいかにも関係があるかの(✳)ように思いこん(🐉)でい(🏺)ると(🛑)ころに(🍜)、この学校の病(bìng )根があり、校(👈)風のあがらな(🚥)い大きな(✌)原因(yīn )があるん(🦆)だ。この学校では、上(shàng )級の名においていつも正(🍍)(zhè(🕊)ng )義が蹂(róu )躙(🛎)じゅうりんさ(🕚)れ(🏻)ている。現に(🔞)本(běn )田の弟の場合がそれだ(🕉)。僕はもう一度はっきり言う、正義は階級(🌀)(jí )に(😧)なくて人にあるんだ(🤝)。もしそ(🕘)うでなけ(📠)れば、全(🕗)校一致(🏕)も期待出(chū )来ない。そ(😈)れが期待出来(lái )るのは、正(zhèng )義(🏖)が階(jiē )級(jí(🅱) )の(🏥)独(🏫)占物ど(♒)くせんぶつ(🚽)でなくて、(🔇)何人(🕟)の胸(🚡)(xiōng )にも(👭)宿りう(🙄)る(😵)からだ。だから(🐙)僕は、同級生(👾)(shēng )の(🛣)団結(🏥)よりも、正(🎤)しい人(rén )の団結が先ず必(🐌)要だと思う。僕は四年生(shē(🤶)ng )を愛し、五(wǔ )年(niá(😩)n )生(shēng )を憎むために(🌚)、本田(tián )の弟(dì )を(🕙)バックしようと言う(🐈)んじゃない。僕は学校全(😸)体を(🏹)愛(📮)する(🔙)んだ。学(🐄)校全体の正義を愛(🐗)するん(🤲)だ。そのため(🔓)に(📃)は、本(bě(🤞)n )田(tiá(💁)n )の(🕺)弟のような、不(bú )正に屈しない魂を(♎)あくまでも擁護(🤑)しなけれ(🕷)ば(💱)ならんの(🏡)だ。問(🤗)題(tí )は、四年(🚀)生(shēng )の権(🏥)威(wēi )がどう(🌱)の、名(👅)誉がどうのというような(🥔)、そん(⭕)なけち(🤰)けち(🙈)した(🏀)こと(⏲)にあるんじゃな(🖥)い(😢)。大(⚫)垣校長の謂いわゆる大慈悲(bēi )の(🔐)精神に生(shē(🐢)ng )き、全校(xià(🍱)o )の正(✏)義を護(hù(🌤) )ろうと言(yán )うんだ。お(✨)れ(📢)の言ったこと(🎈)を誤(wù )解せ(🆖)ん(💄)ようにしてくれ。」
「涙のある(🙌)人間だけが、すべて(🐉)を支(zhī )配す(🖕)る(🔝)こ(📴)と(⚡)が(🦊)出来(lá(🚟)i )るんじゃ。」
誰か(🛋)がそ(👍)んな(😝)こと(🕵)を言(yán )った(🤬)。
次(cì )郎は、三(💇)(sān )つボタンが自分(fèn )を(😨)追っか(😼)けるのを、(⛺)演説した(🛤)生(shēng )徒が(💷)と(👧)め(🔩)て(👜)いるんだな(🎉)、と思(sī )いながら、足(zú )を早めた。
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