日本《julia オナニー》2行目ライン
julia オナニーあらすじ
(🤓)俊亮(liàng )は、次郎が(🛡)学校(🍇)か(💅)ら帰(🤺)ってくる(⏲)と、待ち(🛌)かねていた(🅿)ように、彼にそ(🐉)の葉(🍫)書(🍂)を見(jià(📰)n )せた。そして、(🐬)久方ぶりに彼の(🈹)頭をかるくぽん(👄)とたたいた。
「だって、うるさい(💬)ぜ。今(jī(📽)n )年の五年(nián )生に(🤮)は、あっさりし(💾)ないのが、ずいぶん(🚗)いるんだから。」
狐(hú )が今度はうす笑(🍀)(xiào )いし(✂)ながら言(👹)った。
「(⛳)大(🥛)沢君(jun1 )っていうよ。僕(🌵)の親(qīn )友で、同じクラスなんだ。」(🦁)
「(🍟)よ(🏭)かろ(🐬)う。」
「(🙁)ず(🦎)っと(🐥)田(🍬)舎の親類(🐓)の家にいたもんだから……」
一五 親爺
「そうか。で、どうす(🔵)るんだい、(👇)これから(🛩)？」
「元(🔑)来、正(zhèng )義は階級(🤱)にあるんじゃ(🐱)ないん(✉)だ。どんな階級にだっ(🦐)て、正しい人もいれば、正しく(🧔)ない(🙁)人もいる。正(zhèng )義は(🛋)、それをも(🔲)っている一(🥜)人(rén )一(🖤)人(rén )の胸(✏)に(🐽)し(💁)か(✔)ないんだ(🌲)。五年生は五年生なるが故に(🧛)正義(😆)の持主ではない。同様に(🏤)僕らも(📿)、四年(nián )生なるが故(gù )に正(🕹)義(🥎)の擁(🚪)(yōng )護者だと(⛹)主張(🕒)するわけにはいかない(😒)。四(😡)年生とか五(👃)(wǔ )年生(shēng )と(🚪)かいうこ(💽)とは、要す(🥏)るに(🎀)正義とは何の(🅱)関係もないことなん(🏷)だ。それをい(🌘)かに(🥠)も関(🍑)係があ(😂)る(💒)かのように思いこんでい(🔫)る(🥑)と(♓)ころに、(👛)この学(🤔)校(📸)(xiào )の病(bì(♌)ng )根があり、校(xiào )風のあがらない大き(🤑)な(📟)原因(😇)(yīn )が(⛅)あ(🎆)るんだ。こ(🔀)の(🔒)学校で(😑)は、上級の名(🤥)においていつも正義が蹂躙じゅ(💧)う(❔)りんされて(🎧)いる。現に(🦒)本田の弟の(🐲)場合がそ(🏭)れだ。僕は(🔡)もう一度(⛄)(dù(💪) )はっきり(🖐)言(yán )う、正(zhè(🏟)ng )義は階級(🚯)にな(🎦)くて人に(⛵)あるん(😻)だ。もし(📶)そうでなけ(👬)れば、全(quán )校(🌾)一致も(🔊)期待出来ない。それ(☔)が期待出来(lá(🐡)i )るのは、正(zhè(🦕)ng )義(🛑)が(🗺)階(🕊)級の独占(🗒)物どくせ(👍)んぶつでなく(🗄)て、何人の(❔)胸(✈)にも宿(xiǔ(💅) )りうるか(📑)ら(🙉)だ。だから(🥘)僕(💠)(pú )は、同(tóng )級生の団結よりも、正し(🐹)い人の団結が先(🥓)ず必要(yào )だと(🎧)思う。僕は四(🥚)年(🛁)生(♉)(shēng )を愛(🦈)し、五年生を憎むために、本田(🔡)(tián )の弟をバッ(📕)クしよう(🗒)と言(🤼)うんじゃない。僕(🔬)は(💵)学校全(🚘)体を(🐙)愛(ài )する(🏕)んだ。学校全(quán )体の正(zhèng )義を愛するんだ。そのため(🐒)には、本(běn )田の弟のよ(🌧)うな、不正に屈しない魂(🛄)をあくまで(🥡)も擁護しな(🐣)ければならん(💑)のだ。問(📤)題(🆗)は、(✡)四(sì )年生(🤖)(shēng )の権(quá(🔒)n )威がど(🍡)うの(🐱)、名誉がどうのとい(🤔)うような、そんなけ(🐋)ちけ(🤝)ちした(😈)こ(🈶)とにある(⏮)んじゃ(🦗)ない。大垣校長の謂いわゆ(🔂)る大(🎮)慈(cí )悲(🦒)の精神(shé(🚫)n )に生き、全校(xiào )の正義を護(🌰)ろうと言うんだ。おれの言(yán )ったこ(🔰)とを誤(wù )解(jiě(👔) )せん(🐀)よ(🥖)うにしてくれ。」
「本(🏺)(běn )田の(🈹)手(shǒu )には負えんのじゃないかね。」
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