いまかれ(🍯)は臍(⏬)下(🎾)せいかに(🔺)気をしずめ、先生の(🗜)バットをさげて立っ(🌜)た(🕔)とき、はじめ(👮)て野(yě )球の意義がわかっ(⬜)た(🦍)。
千三はじっと(🔜)考え(🎒)た。
「きたきた(㊙)き(♍)た」(😘)
黙々は勝(shèng )った、波濤は(🐯)とうのご(😔)とき喝采が起こった、中立(lì )を標榜(bǎng )ひょ(😊)う(🏝)ぼ(⛎)うし(🚠)て(🏪)いた(🎷)師範生はことご(🏑)とく黙(mò(🌋) )々の味方とな(👮)った。安(ān )場(chǎng )が先頭になって(🍦)一(yī )同(tóng )は中学の門前(🗂)で凱歌がいかをあ(🚾)げた、そうし(🌓)て町を練(😿)り歩(✏)いた。町(dīng )々では手おけに(🤜)水をくん(🖋)で接待し(📷)たのもあっ(😫)た(🐹)。善兵衛は自分の店(diàn )のみかんを残らず(🏨)かつぎ込んでみかんを(😘)ま(🚌)き(💽)ながら(🍇)選手(shǒu )の後(hòu )について行(háng )った(🔛)。一(yī )同は喜び勇(🎹)ん(🔀)で(💿)塾(🐇)じゅくへ帰(🍁)っ(🛍)た。かれらは(🍋)塾の(🏧)前でみ(🎸)ん(🗂)なシャツを脱ぎ、(🏅)へそ(😗)をだし(🔋)て(⛪)門内(🧚)へはいっ(❤)た。
「お着(zhe )か(💅)えになって(🙄)すぐおで(🥞)まし(❣)にな(🔒)りました」
「だれ(🏚)だろう」
「おれにゃ(🧞)わからねえ」と覚平(píng )がいっ(📸)た。
だがかれはすぐに考えなおした。
(📁)ふりかえるとそれ(🚺)は八(🏔)(bā )百屋の善兵衛であった、善(shàn )兵衛は(🛁)なによ(🎑)り(🎓)も野球が好(😒)きであった(🍧)、野球(qiú )が好(hǎo )きだというよりも、野球を見(jiàn )なが(😭)らち(🔘)びりち(🤸)びりと二合(hé )の酒を飲(yǐ(🌲)n )むのが(📖)好き(🧙)なので(🍃)ある、かれもあ(🐉)ま(🦌)り野球(qiú )の知(zhī )識(🎉)(shí(🚉) )はないほ(🤗)うだが、そ(🔢)れでも覚平よりは(🐰)すべ(🐣)て(⛩)を知っ(🆖)てい(🏏)た。
「やあい、(🎖)豆(dòu )腐屋(🚱)、だめだぞ」
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