「先生(shēng )は(🆓)、ぼ(👈)くのやり(💤)そこない(⛷)を、どう(🗼)してあからさ(🤝)まに話(🦐)し(🥅)てくださら(🍹)なかったんで(🕸)すか(🎑)。」
次郎(láng )は(🗼)、朝倉(cāng )先生が、開(🐆)塾最初(chū )の朝の(💣)訓話くんわで、これほど激はげ(🛥)しい言葉をつかって、真正面から(👵)塾生たちに非難をあび(🤗)せかけたのを、これまでにき(🏌)いた覚えがなか(📁)った。かれは、(♒)まだあ(🚇)と(🛐)に残(🕐)されている(🐯)自分への(🔘)非(🍓)(fēi )難が、どん(🍼)な言葉(yè(🌋) )で表現(xià(🥕)n )されるかを、(🦏)身(shēn )がちぢまる思いで待ってい(🕐)た。
「じゃあ、やはり(🐅)打ちつづ(✋)けるよりほか(🐒)あ(😳)りませんね。」
か(🤹)れ(😶)は、(🔷)あたたかい夜具をはねのけ、勢(shì )いよく起き(⏹)あがって、電燈でんと(🚅)う(🍶)の(📱)スウィ(Ⓜ)ッチを(🍧)ひね(🆗)った。その(🎻)瞬間し(⛅)ゅん(😳)かん(♐)、(🌧)枕(🙂)(zhěn )時(🤕)計まくらど(🙊)けいがジン(🦀)ジ(📉)ンと鳴りだした。きっ(🏨)か(🌏)り起床(🎗)きしょう時刻の五時半で(🍿)ある。
朝(chá(📯)o )倉先生(shē(⛹)ng )は(🎦)、そこでま(🔣)た(🔼)口(👯)をつぐん(💔)だ。塾生たちの中には、話がそれで終わ(🍭)っ(🏣)た(🕓)のかと思(🏓)い、そっ(🥒)と(🛎)眼(🎡)(yǎn )をひ(🎁)らいて、先生の顔(🏼)をのぞ(🧦)いて見(jiàn )たものもあ(🤺)った。
「心臓だ(🏭)ね、じ(💁)っさ(🚯)い。」
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