次郎(lá(🎈)ng )は、朝倉(cāng )先生らしくな(🔦)い詭(guǐ )弁きべんだという気がしてさびしかった(🌹)。かれは語気を強(🗞)めて言った。
遥拝が(🏝)す(💁)むと、お(🤱)たがいの(⛄)朝(cháo )のあいさつをかわし(🦄)、(⚽)そのあと(💊)、もう(🙄)一度静(😭)坐(zuò(🐽) )に入った。そ(🕛)して、それが三(⏭)分も(🕒)つづいたころ、朝倉先生は、自分も(😣)静坐(zuò(🔗) )瞑(míng )目めいもくの(👾)まま(🔗)、おもむ(🚄)ろにつぎのような話をし(⬅)た。
「そりゃあそう(🗞)だ(🌼)ろう。そ(🏆)れが(🖍)あらわれるのはまだ早いよ。」
次郎(💱)は(🏮)、すぐに(🕚)は、その意味(💿)がの(💪)みこめないで、(🔟)きょとんとしていた。す(💵)ると、先(xiān )生(🍩)は、
かれは(☝)、そ(📓)う言(🅾)(yán )うと、(😧)すぐおじ(🔵)ぎをして、(🍧)塾長室(🛅)を出た。朝倉(🚼)先(👍)生(shē(🚠)ng )は無(🎈)言(yá(😱)n )のまま、(🍦)かれのうしろ姿(😘)を見おくってい(⚫)た。
「いつもこん(🛬)なに(🔓)起(qǐ(📗) )き(🌬)ないんですか(🐚)。」
次郎は、そんな対話の中にも、友愛塾に課さ(⚓)れた大(🍚)きな問題(tí )があると思(sī )った。そして(❌)、かれら(🤠)の話が(🥩)ど(🤙)う発(㊗)(fā )展していくかを興味(🈵)を(🗳)もって待(🍏)っ(✌)てい(🌅)た。かれらは(🤙)、(👁)しかし、笑ったあと(🛢)、急(📞)に口をつ(📑)ぐ(🔑)んでしまった。次郎(♿)(láng )が大便所の(🎊)中(➰)に(🚕)いることを(💰)だれかが(🎑)思(sī )い出(chū(❗) )して、みんなのおし(👵)ゃべりを制(zhì )止する合い図をした(📖)ものらし(🎺)い(🏓)。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025