漫画《豊田 萌 絵 えろ》2行目ライン
豊田 萌 絵 えろあらすじ
次(🗜)(cì )郎はごまかさなか(🏗)っ(🐀)た。ご(🔞)ま(🧐)か(👩)すどころか、そう答えることによっ(🐵)て、皮(pí )肉な(🐮)喜びをさ(🥤)え味わってい(👺)た(⛅)のである。
「(👴)そう？ じゃあ、何(😊)にも出来(👔)ませんけれど、あ(🆕)たしすぐお支度(🔱)(dù )しま(🥏)すわ。……(📸)道ち(🎌)ゃん(💡)、さっきからのこと、自分(fèn )で義兄(🦖)(xiōng )さんに(✴)お話(huà )し(🐭)てみ(🦅)たらど(⛳)う？」
「(🖌)僕には、本(běn )田が(⏺)そんな(🗣)卑(🦑)劣(liè )な男だと(📔)は思えないがね(🈁)。」(😒)
「血書のことが(🌥)気になるのか。」
「僕はストラ(🦑)イキ(🕟)を(⛅)やらないためにあれを書いたんです。みんなもその条件であれを出すことにきめ(📩)た(🧖)んです。」(🈹)
次(🚌)郎は(🗒)、学校のこ(📕)んな様子を、終(zhō(🤒)ng )日いかにも淋しそ(🌳)うに見(jià(🏁)n )守っ(📷)てい(✉)た。彼は、花山校長(zhǎng )の鼻(🎯)の移動の(🐪)話(🧟)をきいてもほと(🅱)んど笑(🦑)わなかったし、森川の「教(🚍)員適(shì )性(💸)審(shěn )査採点(🚰)表(biǎo )」を(🚛)見た時に(🥎)は(🦇)、(⬆)む(🏬)しろ(🌷)にがい顔をして、ひと(✒)りで校庭にぬ(🍝)け出したほどだっ(🥛)た。ふ(🉑)だんから、彼はそ(💆)う出しゃばる方(🗳)ではなかっ(🌡)たが、それでも、(㊗)校友会(🔒)の委(🧡)(wěi )員(yuán )会などで(🌂)は、新(🍶)賀(🤬)(hè )や梅本(🤦)と共にかなり(🎀)意見を発表す(🦀)る方(👔)(fāng )だっ(🥎)た。それが昨(🦏)(zuó )日以(yǐ )来、まったく沈(shěn )默(mò )を(📍)守りつづけて(🕹)いる。き(🧛)ょうはこと(🔶)に新(🏣)(xīn )賀(🗼)(hè )や梅本に対して(😷)もあまり(🐂)口(🕘)(kǒu )を(🍀)きかない。今(📗)朝あた(⛑)りまでは、(🐭)誰(📴)もそれを気に(🌠)とめなかった(📏)の(🕐)だ(🕟)が、みんな(🤦)が笑うときに笑(🦉)(xiào )いもせ(🆖)ず、また(🎖)先生(🌄)(shēng )たちの(🧙)品(pǐ(🏢)n )定(dìng )めや(👵)、事件のこれからの成(🍧)(ché(🔒)ng )行きについて、みんなが非常な(🏤)関心をもっ(🐎)て話(🚴)しあっているの(🦉)に、自(🏆)分ひ(⛽)とり(🗡)で校庭(🍾)をぶらつきまわ(💜)ったりしている彼(❇)の様(👮)子(zǐ )が、いつまでも周囲の注意をひ(🕔)かないでいるはずが(♿)な(🤩)かっ(🥝)た。しかも彼(bǐ )が(🍺)、(🚴)同級(jí(👇) )生(💀)(shē(💂)ng )の大部(📃)分(fèn )がまだ朝(🌥)倉先(xiān )生の(🛏)顔も知らない一二年の頃(㊗)から、室崎事件(🍮)や宝鏡(jìng )先生事(🔬)件を通じて(✴)先生(shēng )から(😥)大きな感化をう(🗡)け、その後、(👣)白(bái )鳥会(😈)の一員に(📊)も加(jiā(🏰) )わって、先生の心(〰)(xīn )酔者の(🥦)中(📁)でもその第一(✝)(yī )人者に(🍱)なっていること(🎺)は、誰でも知(🕑)ってい(🏘)ることである。こんな(🧚)時こそ彼は(🧛)みんなの先(xiān )頭(🍘)に立って活動すべきで(📅)は(🆘)ないか。そうした(🖊)考えが、(🦕)一(yī(🧣) )般の生(🎖)徒た(📭)ち(🛰)の頭(✏)に浮ん(💊)で来るのはごく自然であった(🏝)。
松の木の間を(🚦)もるひっ(📣)そりした日(rì )ざ(🌍)しの中(🗻)に、砂地をふむ靴(🈷)(xuē )音がざくざく(🤮)と(😘)異様に高(😢)くひびいた。そのほか(🥃)には(📍)何の物音も(🗺)きこえ(🤲)な(✅)い。
次郎は(😺)、これまでに(🚓)も、(🐼)しばしば、自分(🥉)の全く予期しな(🚟)い言葉(🚶)を朝(🔪)倉先(xiān )生の口(kǒu )からきい(👩)て(💽)驚くことがあ(🍖)った。しかし、(🥔)今(jīn )の言葉(🚆)ほど彼を驚かし(🚁)た言葉はなかった(🥢)。これまでは、次郎(🌿)(láng )が自(zì )分の考えに裏書(🐇)してもらえる(🤲)と思(sī )っ(🎬)ている時(shí(🖤) )に、かえ(⛏)ってそれを否定(🚷)され(💀)たり、何か得意(🐑)(yì )になっている時に、きびしい反省を(🖤)要求され(🍴)たり(⌚)する場合が(🕖)多(duō )かった。今の(💷)は(🐐)まるで(🥓)その逆だ(🔳)ったと(⛲)いうこと(🖼)が、(🐞)彼(🏴)にとって(🐜)は、この上もない(🈲)驚きだった(🍝)のである。
枝折(shé )戸(hù )は(🏚)手で押すとわ(✏)け(🌠)な(📡)く開いた。次郎は、行儀よ(📃)く二列(♑)にならんでいる(🖱)朝顔(🎥)鉢の(😖)間(🚉)を通(🛁)って、縁側に(🛫)腰をかけると、ぬすむように道(🖤)江(jiā(🐵)ng )の顔をのぞ(⏮)いた。
それによ(♌)ると(🏤)、(📸)血書のこ(🍎)とは、(👁)もう(🐈)昨日のうち(😮)に(🉐)警(jǐ(💄)ng )察や憲兵隊の(🍱)耳にも入り、県(xiàn )の学務課に(😚)も通報(bà(📼)o )され(💭)て(🚺)いたら(🥇)し(🖕)い。今(😚)朝(📉)はさっそくそのことで学(😜)務(wù )課の(🔗)方か(🙎)ら電話がかかっ(🤨)て来た。校(xiào )長は(🤶)ちょうどその時(shí )四人(😿)の代表と会(huì )っている最(🌭)中だったので、教頭が代っ(🛑)てその(🏗)こと(⌛)を報告(📋)(gà(😤)o )する(🥔)と(🈲)、では一応(🎅)(yīng )おだやか(👘)に(🔖)その血(xuè )書(shū )を(🦒)受取(🔷)(qǔ )るがいい。そ(🥎)し(🕔)て校(xiào )長(🚩)(zhǎng )自(zì )身それをもってすぐ県庁に出頭するよ(👈)う(🆖)に、と(🌞)いうことだった。教頭が(➖)紙片に書いて校長に渡し(⚾)た(👼)の(🌹)は、そのことだったにちがい(🥌)ない、と(✏)い(🐉)うのである。
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