「わかった(🎐)か(📘)」(💮)
かれは肝き(👽)もをつぶしてま(🌸)ごまごしていると後(hò(🈹)u )ろから(🤗)声を(💑)かけたものが(🚭)ある。
の(🚱)声が鳴り(🔘)わた(🎌)った。ちょうどそのとき黙々塾(🍈)もくもくじゅくの一隊(🚅)が入場した。
「今日(📫)きょ(🔢)うは休むよ」と安場はいった。
いずれを(🏯)見(🕠)(jiàn )てもそれはいかにもみじめな(🎮)一隊(🕝)(duì )であった、(🏦)かの(💚)花(🏪)やか(💻)な(😭)浦(pǔ )中と対照(🚧)してこれは(🏩)何という(🏗)きた(🎮)ならしい選(🥑)(xuǎn )手達(dá )だろう、見物人(rén )は戦わ(🎈)ぬうちに勝敗を知っ(🤔)た。
「(📒)チビ公のやつ、(🐷)ど(🎑)うしておれの(🀄)球(qiú(🙇) )をあん(🚏)なに打つんだろう」
「そう(🚛)だ、金があって時間(🌭)(jiān )があって学問(wèn )するものは幸福(🤕)だ、わしの塾じゅくの生(🧣)(shēng )徒(🎠)はみんな不幸(🧞)なやつばかりだ、(📑)同じ土地(dì )に生まれ同(🐢)(tóng )じ年ごろ(🍈)で(🏽)ありながら、ただ、金のために甲(🏃)こうは意気(🆑)揚(yáng )々よ(🖇)うようと(⏱)し(💵)乙おつは悄然しょ(🚵)うぜん(🏛)とす(💌)る、こんな(⬆)不(💏)公平な話はな(💼)いのだ、い(🎬)いか(💸)安(🖊)(ān )場、そこでだ、わし(🌏)は生(🎖)(shē(🐓)ng )徒共の肩身を広くさしてやりたい(⚾)、金(🤯)ずく(🍚)ではかなわない、か(🤢)れ(🐐)ら(😥)の学(🐄)校(🔅)(xiào )は(🏗)洋風(fēng )の堂々た(⏱)るものだ、わ(😹)しの塾(shú )じゅくは壁が(🚓)落ち屋根がも(🔯)り畳たたみが(🎃)ぼろぼろだ(⏩)、生徒は町(📳)を歩(bù )く(🏪)に(🧗)いつも小さく(🦈)なって(🔨)し(🤒)ょぼし(🚨)ょぼしている、(💺)だからせめて野(🥕)球でもいい(🥄)から一遍いっぺん勝(shèng )たし(💣)てやり(🦑)たい(🈁)、実力のあるもの(🐲)は貧(pí(🛅)n )富(fù )にかかわらず優勝者になれるも(🐟)のだということを知(📕)ら(👓)しめたい、師(🐉)(shī )範生(shēng )も(🛵)中(🕍)学(👳)生も黙(mò )々(📧)生もくもくせい(⬅)も(🎣)同等(děng )のもの(🎗)であ(🔚)ると思(sī(💒) )わ(🌿)せ(🧢)たい、大(dà(🐱) )手(shǒu )をふって(😝)町を歩く気(🚪)になら(🍔)せたい、(🏂)だからどうし(🤞)ても今度(⚫)(dù(🤳) )は勝たね(⛏)ばならん、わしも(😀)この(😤)年(nián )になって、なに(🎠)をくる(🙋)しんですっ(🈁)ぱだか(🎾)に(🔠)なって空あき地ちでバットをふり生(shē(😴)ng )徒等を相(🥒)手に遊ん(📰)で(🏴)い(🔁)たかろう(🥇)、生徒(tú )の自尊心(🌗)を養成(🐵)したいため(🐺)だ(👙)、そうし(💁)て一(yī(🚽) )方において町(🚆)の(➡)人々や官学崇拝(⏬)者を見(📣)か(⛪)え(📎)し(👴)てやりたい(📿)た(🏾)め(🐬)だ、野球(qiú )の勝敗(bài )は一小事だが、ここで負(fù(📊) )け(😓)れば(💟)わしの生徒はます(🔞)ます自(🌤)尊心を失い(💙)肩身(shēn )を小さく(✔)する、実に一大事件だ、なあ安場(chǎ(✳)ng )、今度こそは(🛀)だ(🛴)、(🔩)なあおい、しっ(🏫)かりやって(🏇)く(👃)れ」
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