だがかれはすぐ(🏖)に(🦗)考えなおし(👆)た。
久保井(jǐng )校長の(📀)つ(🕎)ぎにきた熊田校(💻)長(zhǎng )というのはおそろ(📼)しく厳(yán )格な人であった、久(jiǔ )保(bǎo )井先生は温厚で謙遜(xùn )で中(🏽)和(🖕)の人であったが、熊田(tián )先生は(🛣)直情径(🔯)行ちょくじょ(🏷)うけいこう火(🏔)のごとき熱(🚤)血と、雷霆(㊗)らいて(🍒)いのご(💽)とき果断をもっ(😒)ている。も(😹)し久保井(🥛)校(🌗)(xiào )長が春なら熊田(🤴)校長は冬である、前(qiá(🚊)n )者は春風駘蕩た(🍙)いとう、後(♎)者は寒風(fēng )凛烈(🍴)りんれ(⚾)つ! (🍰)どん(🕚)なに寒(hán )い日でも(🚅)熊(🕺)田(😘)校長(😹)は外套(🍀)がい(🛑)とうを着ない、校長(🍪)室に(🎮)火鉢もおか(🆘)ない、か(🐨)つて大(dà )吹雪(xuě )おおふぶきの日(😹)、生徒はこ(🌕)とご(💪)と(🧑)くふるえていた(😖)日(rì )、(✂)校長は(⤴)校庭にでて雪(🦔)だるまを転がしまわっ(🍣)た、その髪と(😱)なく目(🕚)となく口となく、雪(xuě )だらけになったが(🥫)少しもひ(✅)る(📂)まなかっ(🙁)た(🌅)。
「い(🥋)やか(⌚)まわ(📖)ない(👂)、わしもおひ(🛂)るから(⛲)は見物(wù )にゆくぞ、しっかりやって(🥕)くれ」
「わか(🏾)った(🕖)か」
「(⛄)いや(🥤)いや」と安(ān )場(🖐)は頭をふ(➕)っ(🏫)た(💗)。
「黙(🔁)(mò )々も(🔒)くもく先生と熊田(💱)先生と(🗓)どっち(🌳)がこわいだろう」(🕣)
「つまり(🐈)球(qiú(🉑) )を打って(🕉)とれないところへ飛(🐊)(fēi )ばしてやれ(🏆)ばい(🖕)いんです」
かれは(💡)光一の球が(🔜)燦然さんぜんた(😑)る光(🙂)を放(fàng )っ(🗑)てわが思(sī )う壺(🕣)(hú )つぼをま(📛)っすぐ(➡)にきたと思(sī )った、かれは八分の力をもってふ(🗡)った。
「もくも(🏞)く勝(shè(🚲)ng )った(🎂)勝(shèng )った」(📠)
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