「(🔃)戸板(🏯)、(🌘)…(💕)…戸(hù(👑) )板(bǎn )を(🤫)もっ(✉)て来い、わ(🈚)けはない。」
「僕んところに遊びに行く?」
「(🏳)どんなに静(jìng )かで(❄)も、(🏪)こ(🗃)れほ(🎯)どの御病人を動(🔇)かしたんでは、たま(🤵)り(🧠)ませんよ。」
しばらくすると、久(🦑)し(🛳)く思い出さなかったお浜たちの顔(yá )が(📔)、つぎつぎに浮(fú )かんで来(lá(👕)i )る。不(bú(⏺) )思議(yì )なことには、お浜(bāng )や、弥(🍕)作爺(🍔)さ(🎯)んや、(👈)お鶴の顔(yá )よりも、眉の太い勘作や、やぶにらみのお兼などのきらいな顔(yá(🌮) )の方(🧝)が、はっきり思い出される。それ(🛶)でも彼(👅)は、遠い以(🚝)前の校番室の夜(🌰)の団欒(👕)だ(🚽)んらんを回想して、(🎊)いくぶん(🙌)心が落(🍯)着(🗑)いて(📂)来た(📛)。
「学(🤢)(xué )校に行(🍣)ってみようや。」(♓)
(🚍)もうその時(💨)は、(🔳)最後の(🎹)運搬者たちが引きあげ(🍌)たあ(🥗)とで、物音一つしない古(🤺)い校舎(shè )が、黄色い夕(📵)陽の中に、さむざむ(🐁)としずまりかえってい(🍆)た。
(😄)と、違棚(péng )の方に眼をやりながら言(yá(🌱)n )った(😽)。そこには見(🎇)舞の(🧦)菓子折がい(🎬)くつ(🔘)も重(🌊)(chó(🏢)ng )ねてあ(🐌)っ(🐰)た。
「(🤭)乳(rǔ(🕥) )母やは行かな(🆒)くても(🥓)いい(⛰)んだい。……僕んちに来ればいいんだい。…(🏂)…僕、父さ(🔕)んに……(🗡)」(🕉)
(⛺)教室(shì )の方からは(➗)、先生(shēng )や上(😉)級の児(💣)(ér )童(😲)た(🤢)ちが、(📘)大声で(🦐)叫びかわ(🤲)しなが(📴)ら(🛑)、(🚓)がたぴし(🍁)と(🎃)物を動(dòng )かして(😍)いる(🌹)音(🐟)が、ひっ(㊙)きりなしに(🏳)聞(📈)えて(🔠)来(lái )る。
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