お(🕧)浜は急にい(⏬)つものきつ(🚬)い声に(📃)な(⏰)って、おさえつける(🎄)よう(🌍)に言(🔖)っ(📋)た(🤫)。
教室の方からは、先(xiān )生や上(📸)級の(♊)児童(📕)たちが、大声で叫びかわ(🙏)しながら、(🌑)がたぴしと物を動かして(💵)いる音(yīn )が、ひっきり(🆓)なし(🦑)に聞えて来る。
「(🤭)次郎(láng )は賢(🕊)いね。」
と(🍞)うとう(🐾)次郎(💩)は怒(nù )り出して、さっさと一(yī )人で旧校(xià(🙎)o )舎の方(👔)に歩(🌺)き(🍦)出(chū )した(🕦)。するとみんなも(🍱)しぶし(🍉)ぶそ(🦔)のあと(🔭)につ(😒)いた。
「こない(😢)だ絵(guì )本を買ってくれたよ(🏙)。」(📞)
「嘘じ(🎤)ゃありませんの。」
「(❕)い(🐺)ない(🏭)や。」
(僕(⬅)は本当(💻)にこの家(jiā )の子だろ(➗)う(🖍)か。)
最(zuì(😵) )初(🚠)に石に手(shǒu )を(😡)かけ(📧)た仲(🖊)間が(🔦)、また一(yī )人(rén )でゆ(🖖)す(🈯)ぶり始(🧖)めた。が、一人(👇)ではどうしても動(dòng )かなかった。
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