「おそれ入(😘)りま(🚫)す。では申(shēn )しあげま(👋)すが、実(📈)は国もとにお(🤑)りましたころ、(😖)いつも師(shī )匠(😇)ししょうに、鐘を(💑)つ(🔀)く(🥁)な(🀄)ら、鐘(zhōng )を(🖲)仏と(🐿)心得て(👚)、それにふさ(🐀)わし(🥐)い心(⚽)のつつしみ(🥝)を忘れ(🆑)てはならぬ(👜)、と(👱)言い聞(wén )かされ(😥)ておりまし(👬)たので、今朝(🕠)もそれを思い(🏜)出(chū(🌵) )し、(🍬)ひとつきごとに、礼(🚍)拝らいはいをしなが(🔦)らつい(🍡)たまででござ(🆕)い(🖍)ます。」
(✌)朝の行(há(🎲)ng )事は、まず室内体操にはじまった。それは友愛(🎷)塾の(📕)ために特に考案された(🧒)もの(😵)で、その指(🔄)導(🎽)(dǎo )も指揮(🚪)し(🎴)きも次郎の役割だ(🔚)った。体操がすむと、朝倉(cā(😷)ng )先生(🚍)(shēng )の合い(🍬)図(🏰)で(🆙)静坐せいざに入(rù )っ(👻)た。これは就(jiù )寝前の(🚼)静(✂)(jìng )坐(🚛)に(🔛)くらべ(🏨)る(😺)と、(🐌)いくぶんな(🦑)がかっ(🏫)たが、それ(👘)でも、せいぜい十四五分ぐら(🛥)い(💩)だった。次(📞)郎は、今朝(chá(🎁)o )も足(⚾)音(yīn )を(🤲)しのばせな(❗)がら、(➰)塾生たちの姿(zī )勢を直(zhí )して(👾)や(🦗)っ(🙀)た。
その(🐲)うちに、(⏭)小便所(🧙)の掃除(🦑)が(💓)終(🥀)わったらしく、それに(🛂)かか(🎃)っていた四(sì )人の(🚂)う(🎱)ちの三人(rén )が、とん狂な笑い声(shēng )をたてながら、大便所(👞)の掃(👕)除をは(🥘)じめ、あとの一人が、たた(🧘)きに(🌕)水を流(🅿)し(💼)はじめた。で(🎨)、次郎(📆)は、(🕶)二つ目の大便所(suǒ )の(📷)掃除(chú )を(🍠)おわると、(🧝)す(🌨)ぐそこを去って講堂(tá(🏰)ng )の(⏭)ほう(⏫)に行(🚑)った。大河とは(🏴)、ついに言(yán )葉をかわさない(👁)ままだったのである(💗)。
飯(🐹)島は、いかに(🍌)も(⛪)得意(yì )らしくこたえ(🐎)た。
「(🍣)いや(🛹)、そ(🧡)うではあるまい。世の常の心(xīn )で(🙂)は、ああはつけ(💆)るものではな(🦈)い。わしの耳(🌻)には、そのま(🐍)ま仏(👼)界(jiè )ぶ(👆)つか(🐀)いの妙(🛵)音(yīn )み(🌒)ょうおんともき(🗡)こ(🎬)えたのじゃ(🏃)。鐘をつくなら(🏞)、あのよ(🚂)うにつきたいものじ(🥀)ゃのう。何も遠(yuǎn )慮えんりょす(👼)るこ(💢)と(🎯)はない。みんなの心(🍅)得にもなることじゃ(🖐)。かくさ(🃏)ず、(🥍)そなたの気(👩)持ちをきか(👞)せてはくれまいか。」
「こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ気になってみんな(🤔)がは(🍅)ね起(🗽)き(☝)てくれると、平木(🖋)中(🕠)佐に感謝して(🔭)もいいんだがね。」(🦑)
「あ(📱)っ、そう(🧦)だ。僕はここだけ(🎓)に(🈵)へば(💿)り(🌥)つ(👵)い(🍮)て(♟)い(🕵)ては、いけなかったんだ。」
静か(🍱)な(🚴)空気の中(🔉)を、えぐ(👛)る(🍈)ような沈黙の数(shù )秒が流れたあ(🖍)と、朝倉(cāng )先(xiā(🚆)n )生の言(🔬)(yán )葉が沈痛ちんつう(👼)につづけら(🕟)れた(🥊)。
と、小僧(🦀)はあくまでもつ(📔)つましく(😠)こたえた。
「気が(🌽)ついてい(🥕)るなら(💯)、すぐ(🐵)そう言(yá(🚝)n )ってくれたらよ(Ⓜ)かりそうな(🛴)ものだ」と、そんな不(bú )平(píng )をもら(🎲)す(😊)ものもあった(🎄)。ま(🌴)た中には(🐉)、「先生は要(⤴)す(🎌)るに指導者でなくて(🎛)批評家(jiā )だ」など(📃)と、し(🛍)たり顔に言うものもあった。しかし(🤝)日がたつにつれて、しだ(🏁)い(🌛)にかれ(⭐)らの間に取りかわされ出したのは、(🔚)「ひまなようで、いやに忙いそ(🍀)がしい」とか、「(🎶)しまりがな(🧒)いようで、変にきびしい」(👅)とか、そういったちぐはぐな気持ちをあ(🏕)らわ(🕶)す(🌖)言(yán )葉だった。
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