かれが、(✳)便(biàn )所(suǒ(🌁) )に通(tōng )ず(🚾)る廊下(xià )の角(🏭)をまがると(👸)、一段(😥)さがった入(🚩)り口(kǒ(😨)u )のたた(💽)きの上に立(lì )って、何かし(📅)き(🤪)りと声(🐴)高(💓)(gā(🍆)o )こわだ(📳)かにがな(🍝)りたててい(🛒)る一(yī )人の(🎋)塾(🌥)生(🚘)がいた(🏔)。見る(🅿)と、飯島(dǎo )好造だった(🐆)。
それは第二の(🦕)笞だった。しかも(🐊)、第(🌆)一の笞(chī )よりはるかにきびしい笞だった。
「次郎さんの板木の打ちかたに(📼)は、(🚘)行(🍿)事(shì )の(⛴)性質や(👺)、そのときど(💢)きの必要で(🌏)、少し(⚡)ずつ(🥔)ちが(👵)った調(🚩)子(⏩)が出(😶)ま(👸)すわね。あた(💱)しは、それがいいと(📱)思いますの。それで(🈚)こそ、そのと(🍺)きどきの気分(fèn )が(🧢)出るんで(⛵)すも(🍥)の。板木だって、打ちかた次第しだい(⛔)では芸術に(👫)なりますわ。あたし、次(📡)郎さ(🕟)んの板木の音(yīn )をき(📉)いてい(⏪)ると(⏪)、(🔥)いつも(🎾)そう思いま(🤝)すのよ。先生(➰)には叱しかられるかもしれないけ(📲)れ(✨)ど(⛪)、今(🌗)朝(💨)(cháo )の(🤑)打(dǎ )ちか(🚑)ただって、頭かぶせにわるいと(🏙)ば(👫)かりいえないんじゃないか(🦐)しら。」
大河(hé )は、それ(🦐)で(📍)も同じ調子で打(🤚)ちつづ(📅)けながら、(🌈)
大(dà )河は、それ(🌖)でも同じ調子で打ちつづけながら、
「ほ(😕)う(🥘)、(🐾)お前か、(💡)今朝の鐘(🚔)を(👆)ついたのは。……で(🍿)、(🚞)ど(😼)のよう(🧛)な(👝)気持(👪)ちで(😄)つ(🏌)いたの(🤗)じ(🏡)ゃな(📴)。」
先(xiā(🚽)n )生は(🌕)、しかし(💖)、まもなく顔(🙅)をまっすぐ(🙌)にした。そして、こ(🏅)れまでの激(🛑)しい調(🕋)子とは(🍶)うって(🏡)代わ(😌)った、沈しずんだ調(🏈)子で言葉を(🈶)つづけた。
かれは、(🚿)その(👐)つめたい空気の針をなぎ払はらうように、ばた(🐾)ば(💀)たと部屋中(zhōng )にはたきをかけはじめた。
「じゃ(❓)あ、やは(🔼)り(🤕)打ち(🥓)つづけるよりほかありま(🙄)せん(🥍)ね。」
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