一(yī )六 (♌)葉書
(📌)彼(🤛)は、いつとは(😂)なしに、そん(🔉)な気(qì )がし(🗾)てい(🍢)た。はっ(🐭)き(✂)り意(🌝)(yì )識して、そ(💫)うなろうと努(nǔ )めたわけで(🍠)もなかったが、(✈)中(zhōng )学に入学(xué(👳) )して以(yǐ )来、(🏷)日一日と、母(🧀)や祖母の問題(tí )が(🚎)その深刻さを(🍹)減(jiǎn )じて行き(🦀)、このごろでは、よほどの(🕶)ことが(🐲)な(🧀)いか(💷)ぎり、たいして気にもかからなくな(🛠)って来たので(🌲)ある。それは、たし(🎂)か(🦔)に、中(zhōng )学校と(🎇)いうもの(🚈)の空気が、(🍩)彼にい(🤾)ろいろ(✡)の新(xī(🎍)n )しい問(wèn )題(📃)をあたえ、彼(bǐ(🛋) )の関心を、急(🚠)に家庭以外の世界にまで拡げてくれた結果にちがいなかっ(🔺)た。その意味(🏙)では、中学校というところも(🐅)、尊敬すべき先生(🗿)(shēng )がいるいないにかかわらず、人間を成長させ(🕡)る何かの魔(🍤)術(shù )をも(🔴)っ(🌬)た(🔅)と(👂)ころだ(🍞)、(👑)といえる(🛢)であろう。
「それ(🐗)より(🚅)か、狐(hú )の奴がその(🕞)新入生に頬(😤)ぺ(🤴)たをひっかかれた(🔖)っ(🐩)て(🕚)、ほ(💦)んとうか(💇)ね。」
「ず(🚢)っと田舎の親(qīn )類の家に(👸)い(🌈)たも(🤲)ん(🏺)だから……」
「理窟(kū )を言うな!」
(💎)乳母のお浜には(💍)、次(🎧)郎(lá(🕡)ng )は、それからも(🤰)、(⬅)た(🕹)びたび手紙を(🏑)出した。返事には、いつも(🐶)き(🔟)まって、一番になれとか(😓)、偉(🏌)い人(🤽)に(💬)なれとか(📳)いうよ(🛌)うなことが書いてあ(🍾)り(🍎)、また、それとなく、今(jīn )度の母との折(shé )合いがうまく行っているか(✳)どうか(💚)を、知りたい(🍻)ような文(💡)句(jù )がつらねてあっ(👬)た。次郎(🤺)は(📀)、(🦔)しかし、(🐝)そのいずれにも、た(🌱)い(🎹)して心を動(dò(🕗)ng )かさなかった。彼(bǐ )は、そうした(😚)手紙によって、お浜(🚀)(bāng )の自分に対(🤒)する(🐔)愛情を十(👇)分に味(👹)わいながらも、す(🌴)でに一段と高(🙄)いところに立(🕟)って、(📞)その中(zhō(🍩)ng )の(💇)文句の意(💵)味を(🛢)読(dú )もうとする気持になっ(📰)ていた。それ(🍟)はち(😄)ょ(🗨)うど、(🤟)多(duō )くの(🍲)大(🌘)(dà )学(🌴)(xué )生(🚵)が故郷の(🍞)母か(🎁)ら来る訓戒の手(shǒu )紙を読む時の気(😼)(qì(✌) )持と(🚰)、同(🆖)(tóng )じよう(🐻)なものであったらしい。
「しかし(🧣)、そうな(🎰)ると、いよいよ四年(👂)対(⏱)(duì )五(wǔ )年の対(duì(👤) )立になるが、そ(👮)れ(🐜)でもいいか(😎)ね。」
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