思(🏫)いもよら(👚)ない収入(😬)のあ(👈)る話(❗)が、この私の前に(🚥)提供さ(♈)れる(🚑)ようになった。
父(💳)とうさんは(😅)馬丁(🧑)べつたう(👦)の背(❎)(bèi )中せなかに負お(🍬)ぶ(📑)さつて、川(🍸)かはを越(⛹)こしました。その川(chuā(😿)n )かはは(😏)烏川からす(🏄)がは(👪)といふ川か(🔳)は(📤)だと聞(wén )きき(🐠)ました。
と(🍡)また弟お(🈚)とうと(👜)が言いひました(📟)。
その時になって見ると(🍃)、太(💂)(tài )郎はすでに郷里のほ(👜)うの新しい農家に(🕷)落ちつ(😎)いて、そ(😲)の年の耕(gēng )作のしたくを始めかけてい(🏙)たし(👽)、次郎はゆ(🚪)っくり構え(🌚)ながら、(📈)持(🍫)って生まれた(🍩)画(🏮)家(jiā )の気質を延(yán )ばそうとし(🐨)てい(🍳)た。三(🤷)郎は(🕛)ま(🏊)た三(💈)(sān )郎(lá(🥃)ng )で、出足の(🔮)早い友(yǒ(☕)u )だち仲間と一緒に、新派(⏩)の美術の(💵)方(fāng )面(📑)(miàn )から、都(dō(⚪)u )会のプロレタリ(🦓)ア(✌)の道を踏(tà )もうとしていた(👘)。三(🧖)(sān )人(rén )が三(sān )人(rén )、(⛪)思い(🏞)思い(🍻)の(〰)方向を執っ(📶)て、同(tóng )じ(🔼)時(shí )代を歩も(🗜)うとしていた。末子は、と見ると、こ(🏟)れ(✋)も(🥙)すで(🌕)に学(xué )校の第三学(✋)(xué )年(🐘)(nián )を終(zhō(🐢)ng )わ(🕕)りかけて、日ごろ好きな裁縫や手芸な(🍙)ぞに(🏄)残(cán )る一学年の生おい先を(📲)競おうと(😆)してい(🥞)た(🕊)。この四人の兄妹(🍙)きょうだ(🦇)いに、どう金を(🐖)分け(💄)たものかということにな(🎛)る(🍮)と、私は(📉)その(🥖)分け方に(🚠)迷った(🛹)。
その(🎺)時に(😻)なって見(🏘)る(🍩)と、太(tài )郎(láng )はす(💵)でに郷(xiāng )里(♟)のほうの(🔼)新し(🔭)い農家(📁)に落ちつい(❇)て、その年の耕作のし(🐙)たくを始(shǐ )めかけ(🍌)ていたし、次郎はゆっくり構えながら(❗)、(🥌)持って生まれ(🔡)た画(🕐)家の気(qì )質(💞)を延(🏌)ばそう(🍧)としていた。三郎は(🕚)ま(🕺)た三郎(lá(💾)ng )で、出足の早い(🛷)友だち仲間と一緒(xù(😱) )に、新派の美術(shù(🎤) )の方(fāng )面から、(🧑)都(😨)会(😋)のプロレタリアの道を踏もう(👋)としていた。三(sān )人が(🐙)三(sān )人、思(🏿)い思(sī )いの方向を(🚆)執(📖)っ(🕯)て、(👿)同(🤫)(tóng )じ(🎱)時(shí )代(📿)を歩もうとしていた。末(mò(🍁) )子は(🏧)、と見ると、これもすでに学校の第三学年を終(❄)わりかけて、日ごろ好(🤛)きな裁(cái )縫(👾)や手芸(🐋)なぞ(💹)に(🔖)残(🌏)る一(yī )学年の生(📹)(shēng )おい(🎷)先を競(jì(🚺)ng )おうと(🐲)していた(🛫)。こ(🔈)の四人の兄妹(👾)き(🏰)ょう(⛲)だいに、(💛)どう金を分けたものかという(🏐)ことになると、私はその分(🙁)(fèn )け方に迷(mí )った。
吾妻橋あ(🌇)づ(👾)ま(😸)ばし(📢)の手(🤖)前(👀)(qián )て(😡)ま(💗)へで見(🔃)み(📁)た川(chuān )かはが大(🚰)おほきいと思(📉)(sī )おもひま(✝)したら、木(🚕)曽川(chuān )きそがはは(🚱)それ(⛲)よ(🛷)りも大おほ(🐿)きな川かはでした(🧖)。
(🤬)思(sī )いもよらない(🦖)収(shōu )入のある話(🚭)と私が言ったの(🚂)は、こ(🏹)の大量生産の(🔚)結果で、各著作(zuò(🥨) )者(🍚)(zhě )の所(suǒ(🎆) )得をな(🙋)るべく平(📮)均にす(🖲)るために、(😖)一割二分(fèn )の約束の印税の(🏑)中(🍢)から社預かり(🕓)の(🐎)分を差し(🍱)引(yǐn )いても、およそ二万円あまりの金が私(🤴)の手(shǒu )にはいる(❕)はずであ(🌵)った(🏗)。細い筆を力に四(sì )人の子供らを養(👞)って(🤾)来た私に(🎪)取って(🖐)、今までそん(🎅)なにま(🐠)とまって持ってみたこ(👴)とも(🌽)ない金(jīn )である。
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