飯島は、それま(💰)で、やはり入(🌨)り口(kǒu )の階段に(🛵)立(🔹)っ(📿)て、何(🐷)かと指(🍞)図さ(🧟)しずがましい口をき(🍮)いていた。しかし、次郎が雑巾を(🛡)もって大便所(♌)の(🧒)中(zhōng )に(🏨)はいっ(👥)たのを(♋)見ると、さすがに気(qì )が(🔐)ひけた(📟)ら(🌞)し(🆙)く、指図(🙍)する言(📨)葉のはし(♉)ばしがにぶりがちに(❣)なり、何(🚒)(hé(🌝) )かしら気(qì )弱(ruò )さを示していた(🉐)。
大(👊)河(🚈)(hé )は、それでも同(tóng )じ調子で打ちつづけな(🏠)がら、
掃除がすっかりすみ(🛸)、洗面その他を終(🗻)わると、みんな(😖)は広間に集まって朝の行事をや(🧘)るこ(🕔)とになった(⛎)が、そ(⚓)れまでに(👰)は、起床からたっぷ(🔺)り(📸)四(🤞)(sì(🏃) )十分ぐ(👢)らいはかか(🐛)っていた。次(🥦)(cì )郎(🦔)が、これまで毎朝、空(🔚)林庵の寝ざめに親しん(🔈)で来た(👌)雀(👠)す(🎿)ずめの第一声がき(🍱)こえ(🍺)るの(🍂)は、(🙆)ほぼその(🤕)時刻だったのである。
(🕒)かれは視(shì )線を転じて、そっと先(xiān )生の顔をのぞい(👠)てみ(🈚)た。すると、(🏨)ふしぎ(🍚)なこ(🚢)とには、先生のいつもの端(⚪)然た(🥚)んぜんたる静(jìng )坐(zuò )の姿勢がいく(🥣)らかくず(⏱)れて(🎋)いる。顔をす(📝)こ(🕑)し伏ふせ、そ(🤲)の眉まゆ(📧)の間には(🅿)深いしわさえ見(🔐)える(🏴)のである。次郎(🗡)は、(📵)先(🦗)生が気(❓)分(fèn )でも(🅰)悪くな(🏀)った(🌀)のでは(🙀)ないか、と思(🗳)(sī )った。
「郡の団長な(❄)んかやっ(🚸)てる(🎗)と、あんなふう(🕧)に(🦕)なるも(🤸)んか(🔨)ね。」
と、みんなにきこえ(🎠)るような声(🕣)で言いながら、教(💴)壇き(⛓)ょうだんをおりてかれ(🍪)のほうに近づ(🛎)いて来(lái )た塾生(shēng )があった。飯島で(🥗)ある。次郎(🍠)は(💋)思わず苦笑し(🌩)た。何か(🤼)むかむか(🔵)するも(➗)のが、胸(🏊)の底からこみあ(🍣)げて来(🖍)るよう(📒)な気(qì )持ちだった。しかし、かれは(📙)しいて自分を(🔱)おちつけ、
やがて先(😛)生(🤼)は言葉をついだ(🆓)。
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