バラエティ番組《euphoria エロ》2行目ライン
euphoria エロあらすじ
と道(dào )江も(🥉)眉根(👥)(gēn )をよせ、肩をすぼめた。
「僕も橋を渡っ(🕉)て(🐹)様子を見(jiàn )ていれ(🌚)ばいいんで(🗄)しょ(🐒)う。あれ(🐺)から(🍦)村(cūn )の入口(kǒu )までは見通しだから、大丈(🗞)夫です(😑)よ。」
「そ(🎥)りゃあ、事をあら立(😰)て(🏑)れば、いくらでも手はある(🙏)と思(🧒)(sī )うの。だけど(📯)、同(😫)じ村(cūn )に住んでいては、(👛)そうもい(⛳)か(🌁)ないし、……(🔋)」
「次(cì )郎(🤰)(láng )さん、今(🥌)お帰り？(👀)」
朝倉(cāng )先生の声は(🥅)低(💎)かったが(🕚)、めず(👪)らしく憤りにみ(🔞)ちた声だった。次(cì )郎は、さっき自(🈶)分が街角(💸)に立(😑)って考えてい(📼)る時(shí )、変にじろじろ(🧕)自分(fè(🧓)n )の顔を見て、二度(🏎)(dù )ほど(🚕)そばを通りぬけた四十近くの男のこ(🗓)とを思(👟)い起(qǐ )した。
「(📓)僕はそ(🖕)んな意味で考(kǎo )えが足りなかったとは思(sī )って(🔮)いな(📨)いん(🔁)です。役(✒)所(suǒ )は(🗝)正しい(⛔)こ(🏅)とを通すの(🌋)があた(♏)り(👠)まえで(🦈)しょう。」
(⬛)次(🏊)郎(láng )は、ぐらぐらと目(🍉)まいがする(🛬)ような感じ(🉑)だ(✅)った。徹(⏫)太(tài )郎は(🐻)、い(💎)つになく沈んだ調(🤠)子(zǐ(🗿) )で、
校長室がひっそ(🦋)りしているのに(🎓)ひきかえて、(🐖)教員室は何となく(📿)落ちつきがな(🐤)か(🌆)った(📈)。三(🥂)人、五(🆎)人とかたまっ(🦀)て(🛅)立ち話をしてい(👝)る(🍵)様(yàng )子が、あけ放した窓(🈵)から、(🚁)い(🕓)つも生徒(📺)(tú )た(🦈)ちの(👯)眼にう(🎗)つっ(😰)た(💘)。また四年や(⛅)五年(🐎)の教室(💑)に出て(🍖)来(🥃)る先(xiān )生(🏦)たちの態度(dù )にも、ふだんとかなりち(👤)がったと(🌳)こ(🌰)ろがあ(💈)っ(😻)た。いつ(🚱)も駄じゃれをとばす(🔐)の(💧)を得(dé(👣) )意(🚐)にしている先(🚣)生(🔨)がい(😯)や(🛣)にま(⛔)じめだっ(📯)たり(🥊)、これ(🤫)まで教科(🎮)(kē )書以外の話なんか(🍳)一度も(⚽)したこ(🏉)とのない先生が(📞)、とってつけたように、修身めい(🏐)た話(huà )をし(♊)出(💰)し(🈚)たり、また(📻)中(zhōng )には、変ににやにや(📚)しながら、「こ(🗯)な(🏞)いだ大(🆘)垣前(qián )校(xiào )長(🕋)(zhǎng )からお手(🚬)紙をい(😇)た(🐡)だいてね。」と、その手紙(zhǐ )の中に書いてあっ(🎥)たという一二の(😖)文(😷)句を(⛄)引き(💇)出し(🌪)て、前校長をほめ、自分と前(🍄)校(🐠)長(zhǎng )の間には何(🎒)か特(tè )別の(🤩)関係でもあっ(📇)たか(🌌)のよう(👖)にほのめかしたりする先生もあった。すべてこういうことが何(hé )を(👕)説明してい(🙍)るかは、生徒たちにむろ(🍴)んわかりすぎるほどわかっていた。だから(🍽)休み時間(🌙)になると(💅)、彼らはそれを材料にして先生たちの品定(💢)めをす(⭐)る(✝)のに忙し(🐗)かった。こん(🍤)な場合、(📙)いつも奇(😸)抜な思いつきをやるの(💡)で人気のある(🥒)五年の森川(🌑)という生(🏮)(shēng )徒(tú )は、四(sì )年(💬)と五(✈)(wǔ )年(❔)の各教室をま(🏈)わってその品定めをきいてあるいていたが、昼休(👴)み(👆)の(😴)時間に(📨)は(♿)、もう校(xiào )友会事(🚍)務室(🚱)の黒(🏇)板に「(🌨)教(⚾)(jiāo )員(yuán )適性審査採点表」というの(🍬)を書き(📄)あげてい(🥫)た(😷)。校(🍿)(xiào )友会(huì(🛌) )事務室は(🥈)、生徒控所の横の小さな室(🚁)で、間(🎫)はガラス戸で仕(💄)切って(🥠)あった(📐)ので、控所からは(🤐)ま(🤔)る見(jiàn )えだった。校(🚁)友(🕺)会(huì )の委員(😑)たち五六名が中(🍏)でわいわいさわ(🥊)いでいる(🕢)声を(🏥)ききつけ(😔)て、ふだん(🙁)は遠慮しがち(🛤)な一(🍶)二(🦍)年の(📁)生徒(tú )た(❗)ちまでが押しよせて来(✳)た(👙)が、その採点表の(🚋)左の端には、馬賊、チャ(🥙)ッ(🎅)プリン、(㊗)かまきり、あざ(🐟)らし(⛳)、おでん(📻)、花王石(💭)けん、長茄(🍯)子(zǐ )、瓦煎餅(👎)、といったよう(👤)な先生(shēng )た(🌳)ちのあだ名(míng )が縦(zǒng )にな(🔥)らんでおり、それに(🎨)括弧(hú )かっこして受(🈺)持学科名が書いてあった(🏙)。そ(🍈)し(👹)て(⏪)、その右(😆)に点数欄と備考欄とがあ(🌖)ったが、点数欄には五(🥁)(wǔ )点と(➰)いうのが一つある(🔷)きりで、あ(🥏)とはみな四(sì )点以下だった。零点はさ(😗)すがに一(🍫)(yī )つもな(🌚)かった(🐄)。備考欄には(♈)、「品(🧟)性下劣、御殿(🔛)女中の(🚥)如し」とか、「駈落かけ(📌)おち三回心中未遂(⛔)一回」(➖)とか、「(😶)野心満々、惜しむらくは低能(néng )」(🆚)とか、「彼い(⏫)つの日にか悔(🥙)い改めん」(📻)とか、(🌂)「(💱)愚(📋)鈍(🅱)(dùn )なるが如くにして、(🔩)最(🦃)も警戒を要(💈)す」とか、そういったさまざまの文(🚠)句(jù(🎌) )が(🍜)、いっ(📇)ぱい(👥)書きつめてあった(🗯)。五(🎎)(wǔ(🚘) )点の評点を(🍢)もら(😹)ったのは(🧦)「あざらし」先生だったが、その備考欄(lá(❣)n )には「性粗野(yě )にして(🍨)稚気(🚉)あり、(🍤)陰(🔳)(yīn )険(🎞)とは認(⛄)めがた(🚀)し、(😋)合(🥅)否の判(👛)定は後(🕉)日会議の結(jié )果にまつ」とあった。
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