町(🕐)の人(🦌)々はこううわ(😽)さした。それだけ厳格な(🐿)熊田先(➡)生(shēng )が今(jī(🥤)n )中学校(xiào )内(🦃)に(🎴)不良(liáng )少年があ(🛁)ると聞(🐱)いた(🔌)のだか(🐫)ら(✋)たま(😠)らない。
(🥍)こう(🐸)かれはいつもいった、(🏪)だがいまきて(🛋)みると子供等(děng )ばかりでなく、(🍘)労働者も(🔢)商人(🌅)も紳士しんしも(🤶)役人(😙)も集ま(🕹)って(🉐)いる。
「どうぞ神様、ぼくの塾じゅくをまもってください」
「松下! お(🐿)まえ(👡)はいまに(😲)えらい(🐁)ものになるよ」
「か(🔣)わい(😃)そ(💖)うに青木は今日(rì )きょ(🚒)うはばか(☔)にし(⏰)ょげかえっ(🎂)て(🤲)いる、一本ぐら(💰)いは打(dǎ )たしてやりたいな」
「検定けんていを受け(🐄)る(😙)つもりか(💼)」
ふた(♟)りは一つ(🐹)のさかずきを献酬けんし(🏴)ゅうした(🦇)。善(🏢)兵(💸)衛(🗝)はい(🌺)ろい(🔪)ろ野(🐰)球の方法を話したが覚平にはやはりわからなかっ(🥗)た。
実際(jì(🚮) )それ(🏡)は師範生徒からでたうわさで(🈵)ある、師(shī )範(🕞)生(shēng )徒(🐨)は中学生(🐯)にくらべると学資(⛸)も少(shǎo )ないし、また富め(🐷)る(👽)父兄(🔓)をもたぬところからなにかにつけ(⛸)て不(🐗)自由(🙈)勝ち(🍊)である、それに反して(🌲)中学生は(🕌)多くは相(🚭)当(dāng )の資(zī )産ある(🉑)家の子(zǐ )であ(📮)る(🎄)、かれらは(🎁)自(zì )由にぜ(🌲)いたくなシャツを買い(👀)、ハ(🆔)イカ(🤢)ラな文(wé(🎋)n )房(fáng )具を用い(🔵)、活動や(💽)芝(zhī )居(🏷)などを見(💲)物し、洋(☕)食屋へ(🚾)も出入りする(🥈)、そうさせ(💖)ること(⏲)を(🍓)不純(🕺)だ(🔅)と思(sī )わない父兄(xiōng )が(🥈)多いので(🎮)ある。
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