「ホラ、(🥡)校長さんがおいでになつてるど(😷)。」
源(🐼)吉は自分の(🦄)考(🐚)へが、皆(🆕)に何ん(🧕)とか云はれる筈(kuò )だと思(sī )つた。百姓は後へふ(📶)んばる(🎥)牛(niú )のやうだつ(🧞)た。理窟で、さうと(🔐)分つ(🐯)てゐ(🎲)ても、(🛋)中々、おいそれと動かなかつ(🏃)た(💯)。けれども(⚡)源(yuán )吉はそんなケ(🕥)チな、中(🔋)途半端(🉑)(duān )な、方法(🧡)はなんにな(👦)るか、と思つた。何(hé )故、そこから、も(🐑)う一歩出(🔉)ない(🧐)の(🗯)か、(〰)さう(🔕)考へ(📄)た。
母親(🦍)は床を三つ敷(fū )いた。
―(🍳)―誰もない。ぢや俺だ(🏋)ちは生きるん(📘)だなあ。そしたら、(😵)俺だちは俺だちの方法(fǎ )を實行(há(⛷)ng )するん(📃)だ(🚲)!
顏を(🍕)見(🐧)知つて(👢)ゐた踏(tà )切番が、(🔱)柄に卷いた白(🛋)旗を(💦)もつて、出てきた(🐔)。
二、三(sā(⏳)n )日(💬)して、小作料を(📁)納められないの(🚶)で(🤘)、立(✖)退きをされさうに(👓)なつてゐた「河淵(🌧)の澤」の(🍨)ところへ、差配(pèi )がとう/\(💁)やつてき(📖)た。澤の畑を處分するか(🚊)ら、雪が(🈚)消えたら、家(📫)を(🧜)あけろ(🏉)、(⤵)と云(🛀)つた。女や子(zǐ )供(🈶)に、ワン/(⬅)\泣か(⛺)れる(🕥)と(🗳)、澤はすつか(🔂)りオロ/\(🛣)して、こ(💑)の前の會(🌰)(huì )合の仲(zhòng )間へ、そ(➗)れ(➕)を云(yún )ひに行(há(🎵)ng )つた。「幹部(bù )」の百(😿)姓は(🚆)、急に(⭐)、それで騷(🔬)ぎ出(🎦)した。そし(🌿)て、すぐ(🎢)學校(🥫)へ寄り合ふと、今更(🥤)(gè(🥃)ng )新(xī(🚄)n )しいことのやうに、この前と同(💟)じ(🚱)相談を(📞)又(🎿)やり直(🏥)した。
(⏫)源吉は(🍜)、自分(fè(🆚)n )が(➕)なん(👄)のき(🎋)つかけ(🔨)もなく、突コツに(🏍)それを云(🗞)(yún )つ(🧢)たことに(💯)氣(🐡)付(fù(🀄) )いて、赤(💍)くなつた。ドギまぎし(🐠)て「芳さ」と云(🤬)つた。
「分つてる(🙎)べよ(🔵)。地(dì )主か(🥙)ら畑(tián )ばとツ返(🔧)すのさ!」
九(🕖)
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