次郎は(😄)怒(nù )った(🆖)ような調子だった。
(🦁)学課には彼は(🤞)かな(♈)り熱心(xīn )だった。また(🎼)、教(jiāo )科書以(🤬)外の本(bě(📺)n )も毎日(🐊)いくら(⏭)かずつ読んだ。たい(🎚)て(🚖)いは少年向きの雑(😡)(zá )誌(zhì )や伝(🐵)記類(lèi )だっ(🗺)たが、恭一の本箱(🗿)か(👾)ら、(👏)美しく装幀された詩集(⭐)や歌(🥌)集など(📣)を、ちょい(👺)ちょ(💍)い引きだして読(dú )むこ(➰)ともあった。むろんそ(🎁)のいず(🚘)れもが、彼には(🌘)まだ非常に(🎹)むずか(💏)しか(🎵)った(🐺)。しか(🤩)し、恭一(😀)(yī )にお(🥦)りおり解(🌯)釈(😰)か(🔅)いしゃくして(🍒)もらったりしているうちに、詩や歌の(🎰)こころというも(🕓)のが、いつとはな(🚸)しに彼の感(gǎ(🥏)n )情にしみ入って来た。そして(🐪)、時には、(⏱)寝床にはいってから(💳)、(🌮)自(👕)(zì(🔉) )分(🤡)で歌(😑)を考(kǎo )え、そっと起きあ(🦂)がって、(🖱)それを手帳(📳)(zhàng )に(🏭)書(shū )き(⛽)つけたりする(🛠)こともあ(📱)った。
「少(shǎ(🥌)o )々気の毒(🎵)になってくるね。」
「(🚨)生意気でも、そのぐ(💹)らい(🥂)勇敢だと頼も(🌪)しい(🔷)じゃな(🏋)いか。入学(xué(🏃) )早々、五(wǔ )年生全(🤓)部(🏂)を向(xiàng )こうに(🎌)まわして悠々たる態度(dù )を見(jiàn )せるなん(🐿)て、この学校としても(💎)、(🚟)全(✏)く歴(🥦)史(🛫)的だよ(🎄)。」
「よせ! そんな議論(lù(📉)n )をし(🏣)たって(🥜)、なんの(🔑)役に立(🈳)つんだ。」
「次郎(🕚)ちゃ(🅿)ん、大(🤔)(dà(🌇) )沢君って、偉い人だと思(sī )わ(📢)ない?」
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