彼はそ(🏎)んなふうに思(🎑)った(🎢)。また、お芳との関(wān )係についても、乳母(mǔ(🛷) )やは(🈁)いつま(🎫)で自分を(🎌)子供(🕟)(gòng )だと思ってい(👜)るんだ(👏)ろう、という気がし(🔷)ていた。尤(🔩)も、こ(🔮)の気(😲)持のなかには、何(hé )かしら、まだ割(🐗)りきれないものが残(cán )ってい(🤱)た。ゆさぶると(💨)、(🚴)底から、にが(😑)いも(💅)のが浮いて来(🤮)そうな気(👴)(qì )さ(🙂)えした。「一番」や「偉い(🦄)人(📼)」を微笑をもって読んで行(háng )く彼も(🎤)、「今度の母さ(🤗)ん」(🎐)のくだりに(🍳)なる(Ⓜ)と、だから、いくぶ(🍼)ん顔がひきしま(🏒)って来たのであ(♒)る(😏)。
次郎(📜)は怒ったような調(🧣)(diào )子(🍹)(zǐ )だ(🍓)った。
「(🕝)べつに(⬜)何ともなかったよ。」
「どうして? いいじ(🍣)ゃないか(😨)、ちっ(😻)とも(🚆)恥ずか(💭)しい(🦁)ことなんかないんだもの。」
(😷)もっとも(💉)、生徒(tú )間の噂(zǔn )に(🐦)よる(🎡)と、校内に(🔙)二人や三人(🥘)は(💥)、尊敬に値す(🐐)る(🎴)先生がいないでもないらしかった。また(⏱)、入学(xué(🤔) )式(shì )の時に(🚆)、彼が校長から(⛪)うけた印(yìn )象(🤽)も、(🎒)ま(🥖)だ(🕍)すっかり消え(🤷)ていたわけでは(🔰)なかった。しかし、(😘)そうし(😐)た先生(shē(🍭)ng )たち(⭐)は、次(⤴)郎た(🕸)ちとは(🗨)ま(🚙)るでべ(👴)つ(♈)の世界に(🍃)住んでいるようなも(🚘)ので(😠)、めったにその顔をのぞくことさえ出来ないの(🦂)だっ(🌹)た。次郎は、そのために、(🚺)中(🍙)学校(🐭)という(🛳)と(🍀)こ(🥑)ろは、小(xiǎo )学(xué )校にく(🌅)ら(🚹)べてずっ(🔰)と奥行が(🚒)あるよう(📦)な気(🎊)もしたが、(🙂)ま(🛀)たいや(🐪)に(🍗)不便なと(🍌)ころのよう(🕸)にも思(🙋)った。
「(🤰)次郎君だね。」(⏹)
「その新入生(shēng )、よっぽど(🐉)すばしこ(📠)い奴だな。」
「(🎼)え(🖤)え(🔞)、見てたんで(🌲)す。地(➗)べたを見るのは無(🌝)礼だ(📈)って言(💺)(yán )うから、顔を見(🚷)てたんです。」(🚖)
一六(📈) 葉書
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