(🤙)彼は、(❕)しかし、彼の(⌚)そうし(😡)た孤(🏸)独をたいして淋し(😗)いとは感じて(🍷)いなかっ(🐻)た。また、憤りや侮蔑(miè )の念(🆓)(niàn )も、たびかさなるにつれて、次(🌜)(cì )弟に(📳)うすらいで行(🏕)き、あと(🌧)では、か(🕤)えって、同(🌨)級生に対して憐憫(mǐn )に似(🐖)た感じを(👤)さえ抱くようになった(❤)。こ(🙇)うした感情の変化は、彼にとって、元来(lá(🕴)i )さほど(🏮)不(bú )自然(rán )な(🚑)ことではなかった。それは、つまり、彼(🍁)がか(⬅)つ(🔣)て算(📚)(suàn )盤そろばん事件で、弟の俊三に対して示(shì )した感情の変化(🏂)と、同じものだった(👚)ので(👧)あ(👩)る。
「そうだ(💱)ろう。僕も(🕌)四年生全(🔼)体(tǐ(🧛) )の名(míng )で(🕸)バックするのは不(🎖)賛成だ。」
「新(🌚)入生(🎦)のためばかりではあ(🎰)りません。五年生は、(🧖)ちっとも(✈)校(xiào )長(zhǎng )先生(🤚)の教えを守ってないです。あんな(🛶)五(wǔ(🏥) )年(🈚)生は(💦)、僕(pú(🛫) )、学(xué )校のた(💐)めに(🎼)ならな(⬜)いと思(🧝)うん(⚪)で(🎧)す。」
大垣(🚷)校(xià(👚)o )長の言ったそんな言葉が、今更(gèng )のよ(🍃)うに強く彼の胸(🦍)にひびいて(🐦)来た。
「どう(💟)せや(🌨)る以(yǐ(🌦) )上は、(😬)堂々の陣じんを張っ(🔈)て、だらし(🥛)のない今度(🥍)(dù(🤩) )の五(💕)年生を(🚻)反省(shěng )させるとこ(🧛)ろまで(🍽)行くんだな。」(👐)
「そ(🆒)うか。……だ(🛴)けど、うちじ(🛡)ゃ誰(🔠)もまだ知らんだろう。」
狐が今度はう(⤴)す笑い(✖)しながら(🗑)言っ(😦)た。
狐が(🏟)今(🔱)度は(🥠)うす笑(xiào )いしな(🐄)がら(🍱)言(yán )った(🔫)。
「(🛣)ど(😬)この奴(🎧)(nú )かね。……おい、本田(tián )君、(💭)知らんか。君(🌥)と同姓だが。」
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