「元(🍤)(yuán )来、正(zhèng )義(yì(🛅) )は階級(jí )にあるんじゃないん(💂)だ。ど(🌡)んな階級にだって、正(🚉)し(🧠)い人(ré(⏱)n )もい(😖)れば(🛒)、正(zhèng )し(🍲)く(😫)ない人もい(🏊)る。正義(yì )は、(😀)それをも(🎌)って(🗜)いる一(📿)人一(🏍)人の(⛓)胸(🌺)にしか(🥔)な(👈)いんだ。五年(🤺)生(shēng )は五年生な(🏳)るが(〽)故に正(zhèng )義の(🐦)持主では(🖇)ない。同(🤴)様に僕らも、四(sì )年(⏯)生なる(🌅)が故に正義の擁護者(zhě(🐖) )だと主張する(🍏)わけにはいかな(🔯)い(🚮)。四(💸)年生(✨)とか五年生と(🔍)かいうことは、要するに(📱)正(🚪)義とは何の関係(🖨)も(🌡)ない(📊)こ(🥋)と(🏄)なんだ。それ(🍱)をいかに(🍐)も関係があるかの(🚶)よ(🌤)うに思(sī )いこんで(🧡)いるところに、この学校の病(bìng )根(🐲)(gēn )があり(🤫)、校風(fēng )のあがらない大きな原因(yīn )が(🀄)あるんだ。この学校(🏷)では、上級の名(🥏)(míng )においてい(🤑)つも(🐏)正義が蹂(róu )躙じゅ(🥁)う(🐓)りんされている。現に本田の(🎍)弟の場(📧)合が(✅)それだ。僕はもう一(🐸)(yī )度はっ(🦔)きり言う、正(zhèng )義(yì )は(🛄)階級(jí )になくて人に(🆗)あ(🧔)るんだ。も(🐭)しそう(🎵)でなければ、全校一致も(🕺)期(qī(🤭) )待(dà(🍚)i )出(🗃)来ない。そ(⛸)れ(🎂)が期待出(🛢)来(lái )るのは、正(zhèng )義が階級の独(🥄)占物(wù )どくせんぶつ(🌀)で(🌗)な(♒)くて(🐕)、(🍵)何(🏟)人の胸に(🕜)も(🎤)宿りうるからだ。だから僕は、同級生(shēng )の団(😡)結(🎛)(jié )よりも、正しい人の団(🤮)(tuán )結が先(xiān )ず(💧)必(bì(🤼) )要だと思う。僕は四(😩)年生を愛(👻)(à(🙂)i )し、五年生(⤴)を憎むために、本田の弟(🍳)をバ(😼)ッ(🧛)ク(🤼)し(👔)ようと(🔷)言うんじゃない。僕は(😉)学(🕹)(xué(📛) )校全体を愛するんだ。学校全体の(🍸)正義を愛するんだ。そのため(💘)には、本田の弟のような、不正に(🤰)屈(🚇)しない魂(hú(🚡)n )を(🌵)あく(😒)ま(💟)でも擁護(🔪)(hù )し(🐦)なければならんのだ。問題は、(💡)四年(nián )生(🌝)の権威がどうの(🕷)、(🖐)名誉がどうのというよ(😩)う(🎞)な、そんなけちけちしたことにある(🎼)んじ(🤡)ゃない。大垣校長の謂(wèi )いわゆ(🥃)る大慈悲の精(🖖)神に生き(👓)、全校の正義を護ろうと(🌅)言うんだ。おれの言っ(🦉)たことを誤(wù )解せんようにしてくれ。」
みんなは、それで(💻)默(mò )りこんだ。すると大沢は恭(🛸)(gōng )一(yī )を(🔯)見ながら(🎗)、
「じゃあ、ど(✍)うしてお(💫)となし(🚃)くし(🕍)てい(📏)なかったんだ(😘)い。」
「よし行(🍨)こう。しかし、僕(pú )ら(🏸)がバックする話(🐖)は秘密だぜ(💻)。うっ(🦉)かりしゃべらんように(🌙)し(🥗)てく(🕒)れ。」
「(🎿)こらっ! どこ(📞)へ(🤦)行(🐎)くん(🏫)だ!」
大沢を(📁)見(💂)(jiàn )おくってか(🐏)ら、二人(🏾)(rén )はまた(🚗)すぐ二階に行(há(🤮)ng )ったが(🕑)、次(cì(❕) )郎(👗)は机(🤒)に頬(🈯)杖をついて、何(hé )かじっと考えこんだ。その様子を見ていた恭(🎽)一(yī )は(💗)、しばら(🧔)くして言(yán )った。
(🥝)と、自(🤭)分で(😸)自(zì(🌈) )分(🛍)を励まし(🏊)、ど(🗄)う(🧥)なり(❎)気持を落ちつけることが出来た。
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