「ええ、とくべつ露骨(🆓)ろ(🥄)こつな(🙅)ようです。」
(💳)次郎は、先生(🧘)(shēng )の言葉(❔)(yè )がますます激しくなっていくのに(🚖)おどろいた。先生(shēng )は、(🏤)あるいは、(🚮)昨(🌬)日の入塾式における平(🚇)木中(🚨)佐(👜)の影(yǐng )響(📥)えいきょ(👈)うから、(🚎)できるだ(🌓)け早く塾(shú )生たちを救い(🐮)出(🌌)そう(🕘)としていられるの(💹)か(🎐)も(👎)しれない。しかし、それにして(🍪)も入塾(shú )した(🔘)ばかりの青(qīng )年(🤨)たちに話す言葉としては、あまりにも激しすぎる。これ(🔠)で(🐗)はかえって逆効果(guǒ )を(🚖)生むのではあ(🔟)るまいか。
「ええ、(🌃)べつに(🐌)出(📖)る用も(👗)なかった(🅱)ので…(🏃)…」(🚙)
かれは、(⛏)窓ガラス、窓わ(🎿)く(🆖)、板(bǎn )壁(🚡)、(👏)ふみ板(🛢)と(🎦)、上から下へ(👠)、つぎつぎに拭(🐹)ふきあげて行きながら(🚸)、おりおり(👥)そと(📗)をのぞいて飯島の(🏞)様(🐟)子に注(🖌)意してい(🆚)た。その(👯)うちに、飯(💨)島(dǎ(👮)o )は(🤴)急に何か思い(🖼)出したように(🤨)叫(💋)さけんだ。
「でも、(💊)道案(àn )内によく引っぱり(🧦)出(👋)されなかったことですね。」
(💀)み(🦃)んな(🌖)は(🤵)、しずか(❇)に眼を見開いた。窓(🚷)のすりガラス(⏸)はもう十(🗿)分明(🥗)るくなってお(🎨)り(🥜)、ほの(🐄)かな紅(hóng )をさえとか(👇)し(✅)ていた。
大河は(📰)、それでも同じ調(diào )子で打ちつづけながら、
「心臓(♎)(zàng )だ(🌼)ね、(🔷)じっさい。」
も(🈶)う、そのころには、廊(⛏)下を(㊗)行(háng )き来する塾生たちの足音(yīn )も頻繁(🐾)ひんぱん(🥧)に(📣)なり、ほうぼ(🕸)うから、(😾)わざと(🔠)ら(💢)しい(📁)かけ(📭)声や、と(✌)ん狂きょうな(⏳)笑(🕥)い声な(🧒)どもき(❌)こえて(🍳)いた。ゆ(⭕)う(😯)べ(🅿)の懇談会で分(fèn )担(🔠)ぶんたんをきめ(🕦)、かれら(🍎)自身の室(🦔)はもとより、(🚿)建物(🏦)の内部を、講堂や、(😒)広間(jiān )や、(⛰)便所にいたるまで、全部清掃せいそう(🍿)することに申(➗)し合(🐻)わせていた(🧘)ので、(🤱)かれ(🐭)らも、まがりなりにも(🅾)責(zé )任(🤙)だけ(🔕)は、果たさ(🚪)なければならなかったし、(🐥)そ(📬)れに、(📗)きびしい寒さ(📃)と、(📷)おた(🏖)がいの眼とが、かれらを、外見だけでも、いかにも忙(🍳)いそがしそう(😮)な活動(🙉)(dòng )に駆か(🔓)りたて(🎤)ていた(👀)ので(🐟)ある。
飯(🏯)島(dǎo )は、いか(🍟)に(🚭)も得意(yì )らしくこ(🚜)た(💖)えた。
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