彼は(🧐)、一(🧤)(yī(🧛) )年生の全(quán )部(🤪)(bù )と(✊)は(📋)い(👌)か(😎)なくとも、少く(🍽)とも彼の組の生徒(tú(🎢) )だけでも、彼(🅾)(bǐ )と同じ気持(chí )にな(🔮)って(🤸)も(🧛)らうことを(🔓)、(🐥)心か(🗣)ら望(☕)んでい(❗)た。彼はある日、五(🏹)六名(🤓)のもの(♏)に真剣に(🎛)その気持を話し(💥)てみた。しかし、誰もが反対(🌈)(duì )も(🎊)しなければ賛成もし(🎢)なかった。落第(🚉)して同じ一年にとどまっていた一生(shēng )徒などは、嘲る(🖱)ように「ふふん」(🚨)と答えたき(🚷)りだった。で、彼は(⛺)それっきり、誰(🙏)にもその(❎)こと(🕋)を(😠)言わなく(🍏)なってしまった。
(🏇)二(è(🚶)r )人は(🌔)、それからも、しばら(🦊)くは大沢(zé )の噂(zǔn )を(🚽)した(🔩)。次(👮)郎には(🏞)、(🐚)「親爺」とい(🍑)う綽(💅)名が、いかにも(🍊)大沢にぴったり(🥖)し(⏮)てい(😈)るよ(🏨)うに思(sī )えた(🦀)。そして(🚻)、そんな友達をもっ(📲)ている(🍡)恭一を一(yī )層(céng )尊(🗂)敬したくなった。同時に、彼の昨日(🏄)か(🏵)らの気持が(⛸)次(cì(💓) )第に(👲)明るくなり、(🏡)これ(🙍)からの闘(🌙)いが非常に愉快な、力強いものの(📄)よう(🌷)に(🌵)思えて来(🈶)たのである。
「新入生のため(📳)ばかりではありま(🎫)せん。五年生(shē(💎)ng )は、ちっとも校長先生の教(🉐)えを守ってないです(🚊)。あんな五年生は、僕、(🍧)学(😝)校のため(👤)にならな(🛌)いと思うん(😫)です。」
「(🍍)どうせやる以(🛁)上は、(👠)堂(táng )々の(🐙)陣(zhèn )じん(🎰)を張(zhā(🦒)ng )って、だらしのない今度の五(wǔ )年生を反(🚧)(fǎn )省させるところまで行く(🌖)ん(📁)だな。」
「かまうもんか、これも(❣)校(xiào )風刷新(xīn )さ(👥)っしんの(⛴)ため(🍼)だ。」
二(èr )人は(🍁)校門(mén )を出(⛷)(chū )て(📖)からも(♐)、しきりに次(cì )郎のことを話(😪)しながら歩いた。
「(📂)べ(😃)つに(⚡)何と(🌆)もなか(🎒)ったよ。」(🕦)
「なるほ(😰)ど、そ(👘)い(🔥)つ(🛌)は(⛵)名案だ。そんな工合(✈)にやると、五(wǔ )年生に対して自(💄)(zì )然四(sì(🎮) )年生の権威を示(shì(🙂) )すこと(🙊)も出(🏗)(chū )来(🏄)るわ(🧘)けだ。」
(🍺)大沢を見おくってか(🥍)ら、二(👵)人(rén )は(🕹)またす(🔄)ぐ二階(🍢)に行ったが、次郎は机に頬(jiá )杖を(🐪)つ(🔇)いて、何(hé )かじ(🖊)っと考(kǎo )えこん(🔋)だ。その様子を(🏪)見ていた恭一(🍇)(yī(🚰) )は、しばらくして言った。
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