「その新入(rù )生(🚑)、よっぽどすばしこい奴(👽)だな(🔔)。」
「元(yuán )来、正義は階級(jí )にあるんじゃ(🛥)な(🛸)いん(🌪)だ。どん(🆒)な階(jiē(💸) )級(jí )にだ(🚾)って、(🌧)正しい人もいれ(🎛)ば、正(🚥)し(🖱)くない人(🎧)も(⛹)いる。正(zhèng )義(yì )は、それをもっ(📝)て(👨)いる(♓)一人一(🈯)人(📈)(rén )の胸にしかない(🐥)ん(🔬)だ。五(🎢)(wǔ )年(nián )生(shēng )は五年生(🍫)なるが故に(🥛)正義(🐗)の持(chí )主で(⚡)は(🗡)ない。同様に(🏴)僕ら(👂)も、四年生なるが故に正義の擁(yō(🎁)ng )護(hù )者(zhě )だと主張す(🤦)るわけ(🎖)に(🥞)はいかない(🚒)。四(📨)年(nián )生と(🧓)か五年生とか(☕)いう(🏙)こと(📒)は、要する(♊)に正義と(👹)は何の関係(🏂)もないこ(🎭)と(✍)な(🏧)んだ。それ(🆔)をい(🍡)かにも関係があるかのよう(🏁)に思いこんでいるところに、この学(xué(🧙) )校(xiào )の病根があ(🔏)り、校風のあ(👊)がらな(🏢)い大(dà )き(💨)な原(🆎)因があるんだ。こ(🛢)の(🔷)学校(xià(🔢)o )で(🔷)は(🚛)、上(shà(🚩)ng )級の名(🌗)(míng )に(🔵)おい(💈)て(🎴)いつも(🚆)正義が(📎)蹂躙(🖥)(lìn )じゅう(🐮)りんさ(🏁)れている。現に本(🌽)田(tián )の弟の(🎏)場(🐛)合が(🎈)それだ(🦎)。僕(pú )はもう一度はっきり言(yá(🤜)n )う、(📓)正義(yì )は(🌤)階級(🍏)にな(👙)くて人(🦋)にあるんだ(🛅)。も(🐆)しそうで(🍴)なければ、全校(xiào )一(👠)致も期待出来ない。それが(🛠)期(qī )待出来るのは、(🥇)正義が階(🚯)級の独占物どくせん(😌)ぶつでなくて、何人の(🐮)胸(🖍)にも宿りう(🧖)る(🖐)か(🤵)らだ。だから僕(pú )は、同(tóng )級生の団結(🎸)よ(🤵)りも、正し(㊗)い人の団結が先ず必要(yào )だ(📌)と思う(😾)。僕(pú )は(📹)四(😸)年生を愛し(📥)、五年(niá(🐻)n )生(shēng )を憎むために、(💭)本(🚿)田(🧜)(tián )の弟をバックし(🍺)ようと言う(😯)んじゃない。僕(pú )は学校全(quán )体を愛するんだ。学(xué(❇) )校全体(tǐ )の正義(yì )を(🌑)愛(🏫)するん(🎧)だ(🧔)。そのためには、本田(👳)の弟のような、不正(💧)に屈しない魂をあくまで(🌁)も擁護(🎺)(hù )しなけ(😐)ればなら(✈)んの(💀)だ(🦌)。問題は、四(🌎)年(nián )生(📓)(shēng )の権威がどうの、名誉(🕳)がど(🙌)うのという(🐵)ような、そ(🏤)んなけちけち(❣)し(🛡)たことに(👚)あるんじゃない。大(⏪)垣(🤸)校長の謂いわゆる大(🏺)慈(cí )悲の(🎂)精(🍬)神に生き、全校の正義を護ろ(💏)うと言(🎭)うんだ。おれの(🚈)言ったことを誤解せんようにしてくれ。」
(👓)五年生の一人(ré(🍌)n )が叫(jià(🎹)o )んだ。それは三つボタン(🥠)ら(🔘)しかった。次郎は、しかし、ふ(🔽)り向(👴)(xiàng )きもしなかった(➕)。
「それよ(💲)り(🕘)か、狐の奴がその新入生に(🏺)頬ぺたをひ(🍽)っかかれたって(🦈)、ほんとう(🥫)か(👞)ね。」
「うむ、小さい時か(🛐)ら乱(luàn )暴(🎦)だったよ。しかし、こ(🎽)の頃(qǐng )はそうでもなかったんだが……」
肩や腿もも(😳)の(📌)へ(📡)んに二三(sān )ヵ所鈍痛どんつ(🚅)う(🐗)が感じ(☔)られ出した(🔧)が、次(☕)郎(⤴)は(📧)ほ(🚉)と(🅰)んど(👑)それを気(qì )にしなかっ(🔜)た(🔤)。彼(bǐ(🐳) )が最も気にした(🕖)のは、頬がはれぼっ(📳)たく(💘)感ずること(🤤)だったが、手でさわってみ(👺)ると、(🍛)さほどでもない(🚶)らしいので安心した(🦍)。
「癪にさわ(🐴)ったんか。それ(🐭)じゃあ、やっぱり自分のためじゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025