血(🉐)書(📕)(shū )は約(yuē )束どおり(🚁)、あく(🐻)る日(rì(😈) )、始(🕧)業前(qiá(⏬)n )に花山校長に(❎)提(tí )出(🚨)された。平尾も、田上(shàng )の勧(quàn )告で、署(shǔ )名血判(🔁)(pàn )には(🤞)案外すなおに同意した。し(📥)かし、みんなを代(⏯)表して校長(zhǎng )室に顔を出すことについては、彼(🙃)は最初(😧)のうちな(🙏)かなかう(🐯)ん(🔍)とは(🐂)言わなかった。田(🕢)上が、君は総(📥)(zǒng )務(🍤)と(🆓)してた(♌)だ(🏨)顔を出してさえ(👯)くれればい(➰)い、校長(🕣)(zhǎng )との応酬は一切自(🎒)分(fèn )が(🥤)ひきうけるから(📁)、と、なるだけ彼の責(📪)任をかろくするよう(👆)なことを言(📔)ったの(🌖)で(🙌)、やっとの(🔱)こと彼も承(chéng )知したのであった。
次郎(láng )は、ふしぎにも思い(⛱)、い(🌐)く(👚)らか滑稽にも(🆒)感じなが(🈁)ら、歩(😽)き(💋)出(🚋)そうと(🐣)した。が、そのとき馬田のほかにもう一人、(🛣)彼の眼(yǎn )にう(🌒)つった人影(📵)があっ(✳)た。それは、土手(🦆)(shǒu )のずっと向こうの方(🐄)を小(😩)(xiǎo )走りに走って行く女(nǚ )学生(🗃)の(🎗)姿(🤑)であっ(⚪)た。その制服姿は、もううしろから見たのではちょっ(🥞)と(🤷)誰(shuí )だか判断がつ(🥉)きかねるほど遠ざ(😿)かっていたが、次(😿)郎にはそれが道(🍅)(dà(🔼)o )江(💤)(jiā(🔑)ng )だ(🎉)ということが(✍)一目でわ(🤴)かっ(⏱)た(👃)。
五 道江をめぐって
四人(🕞)の報告は(🔲)、み(🔚)んなをふき出させた(🧚)り、憤慨させたり(🚁)、不安(🎬)がらせたりし(📎)た。しかし、と(💝)もかくも血(xuè )書が県(👟)(xiàn )庁(tīng )に(🦆)差(🤩)出さ(⛎)れるようになったということで、一(♐)応納得な(😵)っとくする(🌞)よりほか(🔛)なかった(🥫)。校長が教頭から紙(🤜)片を受取ったあ(🆑)と、(⌚)急(jí )に様(yà(🚍)ng )子(zǐ(🤡) )が(🤔)変(⛳)(biàn )ったということについ(🗓)て(🤒)は、四(sì )人をは(🔻)じめみ(🤴)んな(🐣)も不審に思い、うまくペテンにかけられた(🎛)のでは(🛺)ないか、などと(🦒)いう(🌇)も(👳)のがいたが、事(😆)(shì )情(qíng )は間もなく判(🔼)明(míng )した。そ(🥋)れは、教(💀)員室で先生た(🐂)ち(😌)が(🍊)ひそかに話(🚗)しあ(🧥)っていることが、給仕の口(🌟)を(🐠)とお(🗡)して、いちいち生徒の耳には(⭐)いっ(📱)て来(lá(🍱)i )たからで(🕎)あった(🍮)。
「(⛏)ええ。……(👳)書(💿)(shū )き(🚀)ました。」(🎼)
「君らはすこし本田(🏌)を買いかぶっていやしな(🔳)いかね。」(👭)
「そうかな(🛰)あ。し(😕)か(✳)し、僕たちが(✍)入(rù(🗳) )学し(🍹)た(⚾)時(shí(🅱) )の(🏈)こと(🕙)を考(🥓)え(💙)てみた(👶)まえ。五年生の鉄拳制裁にびくともし(🌪)ないで反抗した(🕤)のは、本(běn )田だけだ(🕶)ったぜ。」(🛌)
「(💿)し(🍤)かし、(🎈)それな(😠)ら、(🚸)なおさらこんな(💸)時には(🌯)活躍しそう(🦋)なも(📮)のじ(🏤)ゃ(🕜)ないか(💩)。」
「君らは(🥇)すこし本田を(🔉)買いかぶっ(🧔)ていやしないか(🖌)ね。」(🏔)
次郎は思いきって枝折戸(🍁)し(💻)お(💧)り(🥝)どのところま(🌠)で行き、その上か(🌺)ら眼(🐉)だけ(♐)をのぞかせて(💣)、声をか(🎢)けた。
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