「ううん、(🏻)鞠(jū )ち(😔)ゃんパ(🚼)ンいや――鯣」
「(🐕)どうして広岡(🙍)先生の(🏗)ような(🌷)人が(💒)こん(🚟)な地方(😱)へ(🕛)入り込(👏)んで来たもの(🌬)でし(🕜)ょう」
先(🥇)(xiān )生が庭を(☝)廻(🏌)って来た。町の方(fāng )に見(jiàn )つ(🖤)けた借家へ案内しよう、と(🆘)いう先(⛑)生(shēng )に随いて、(🌹)高瀬は(🍦)やがてこ(🐾)の屋(🌑)敷を出た。
(🐀)奥さんの小言の飛沫とばしりは年長うえのお嬢さんにまで飛(fēi )んで行っ(🥔)た(🛑)。お嬢さんは初々ういういしい(🐾)頬を紅(hóng )あか(😍)らめ(🙃)て、客や父親のと(🛡)ころへ茶を運(yùn )んで来た。
朝顔の話はそこ(🈲)で(📕)も学士の(💏)口から出た。
先(xiā(👡)n )生は思いや(🧗)るように、
(🏚)細(xì )い流(liú )に(🥇)ついて行ったところに(🤘)、(🤾)本(🏠)町(dīng )の裏手に続いた(👛)一区域が(🚯)ある。落葉松から(📰)まつの垣(🐹)で囲(🍭)われた草(cǎo )葺(qì )く(👫)さぶき屋根(📜)の家(🍶)が先生(shē(😹)ng )の高(🎊)瀬を(🚖)連れて行って見せたとこ(🥧)ろ(💮)だ。近くまで汁粉(fěn )屋(wū )が借りていた(🦃)とか(🕉)で、古い穴(xué )の(🕣)あいた襖、煤(méi )すすけた壁(😢)(bì(🐍) )、汚れた障子(🌥)などが(🍶)眼につ(🅿)く。炬(jù )燵こたつ(🤸)を切(🎎)(qiē )ったあ(🏗)たりは畳も焼(shāo )け焦(jiāo )げて、紙を貼(tiē(🎃) )はり着け(🧛)てある。住み荒した(🧝)跡(😑)だ。
塾の(🤲)小(xiǎo )使(shǐ(🎤) )も高(🔶)(gāo )瀬(😁)には先(🆓)生だった。音吉は見(jiàn )廻りに(🤸)来(lái )て、鍬(🎗)(qiā(😎)o )の(💒)持ち方から(🤟)教(🎖)え(🍸)た。
「御(👡)覧(🈚)(lǎn )なさい(🎷)、御城の(🎠)周(🚁)囲まわりに(🔗)はいよいよ(🚯)滅(➡)亡(wáng )の時期(qī(📥) )がやって来ましたよ……これで二(è(📎)r )三年前までは、川(📔)へ行(🗝)って見ても(🕠)鮎あゆやハヤ(鮠)が(🕷)捕れた(🍞)も(🕕)の(🦍)でサ(🛹)。いく(⏸)ら居なくなったと言っても、まだ(🕤)それでも二(🚿)三年前ま(🚅)では居ました……この節はも(😥)う魚も居(🧐)ません……この(🚥)松林など(🚤)は、へえ(🌃)もう、疾(🍛)と(📔)っくに人(🌻)手に渡っています……」
塾の庭にある樹木の緑(🕡)も深い。清すずしそうなアカシヤの下(🤷)(xià )には石(👿)に腰掛けて本を開(🎛)け(🧤)る生徒も(🍡)ある。濃い桜の葉の蔭には(🧘)土俵(🥡)が(😬)出来て、そ(🗨)こで無邪(🛅)気な(👻)相撲すもうの(⚾)声(💪)(shē(👸)ng )が起る。この(🤣)山の(🔈)上へ来(🤵)て(🍩)二度七月(🔎)をす(⚓)る高(🕤)瀬(lài )には、学(xué )校(🙈)の窓か(😞)ら見(💏)える谷(gǔ )や岡が(🗝)余程親しい(👇)ものと成って来(🏰)た。そ(⛎)の田圃側(cè )た(😎)ん(🐍)ぼわきは、高(🕚)瀬(lài )が行(háng )っ(🏳)ては草を藉(🌠)しき、土の(🍅)臭(chò(💜)u )気においを嗅ぎ、百姓の仕事を眺(🤡)め、畠(tián )の中(zhōng )で(👙)吸う嬰児あかんぼ(🙇)の乳(rǔ )の音(🏪)を聞(🚵)(wén )いたりなどし(🌶)て、暇(xiá )さえあれば(🌺)歩(bù(💘) )き廻(huí )るの(🤶)を(💎)楽みとするところ(😟)だ。一(🍀)(yī(🤶) )度(🍣)消(⛑)えた(🎈)夏(😙)らしい白い(👀)雲が(🔄)復た窓(chuāng )の外へ帰って来(lá(🚰)i )た。高(gā(✴)o )瀬は(👽)その(🆘)熱を帯(😠)(dài )び(🐅)た、陰(yīn )影の多い雲(yún )の形から、青空を(🔺)流れる遠い水蒸気(🔜)の群(😇)(qún )まで、見分(fèn )け(🐫)がつくように成った。
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