日本《えろ ぐっず h な おもちゃ で 快感 エンジョ》2行目ライン
えろ ぐっず h な おもちゃ で 快感 エンジョあらすじ
「馬田(🥠)には(🌦)それがわかっ(🎞)てい(🙂)るんじゃな(🐇)い(🍘)のか。」
日は(🔱)まだかなり高かった。かわ(🚯)いた砂(💿)地(🤕)(dì )の照りかえしが眼にぎらつ(🍌)いて、頭のしんが痛い(🗃)よ(🌽)う(🤷)だっ(🚞)た。彼は、何も考(😿)える気(🤙)力(lì )がなく、た(📭)だいらいらし(🦒)た(🔑)気持で町(🎾)(dīng )はずれまで来た。
す(🧦)ると(🌪)、馬田(㊙)が茶(chá )店の(🤞)か(🈴)ど(⛎)口(😿)に立(🐥)って、(🌁)こちらを見ていた(🌴)。そのし(😞)まりのない口(🥟)は冷笑でゆ(🔱)が(🌩)んでい(🕖)る。次(🕕)郎は、(🦍)しかたなしに立ち(🤔)どまっ(🥥)た(📤)。
次郎は返事をする(⚫)代り(🌰)に、穴の(🤫)あくほ(🔮)ど馬田の顔を見(jià(👔)n )つめた。馬(🉑)(mǎ )田は、そ(🌄)の眼に出(📓)っくわす(🛸)と、ちょっ(😰)と(💣)た(🛂)じろ(🈸)いた(⛷)ふう(😐)だったが(🍳)、口だけは元気(🍝)よく、
(🍱)馬田(💩)は、また(🕝)「(🔫)ふ(🎞)ふ(😿)ん」と笑った。そ(🐍)して、
(🖋)と、(📛)うなる(💕)ように言ったが、
その日(rì )、校長は(🏒)県(xiàn )庁に行ったきり(🧖)、ついに学(💲)校に顔を見(⛳)せなか(🚌)った。西山教頭(❇)(tóu )が(👅)何度も電(dià(😏)n )話(huà )口(🔁)に呼(hū(📅) )び(🔈)出され、ひるすぎには、五年全部の学籍(jí )簿(bù )がくせきぼを抱えて県庁に出かけた。ということが、給仕の口(📳)(kǒu )から生徒たちに伝えられた。生徒た(🌕)ちに(📈)は、それが何を意味するか(🐥)は、さっぱ(🥍)りわからなかった。それだけ(😸)に、(📲)不安な空気(😧)はひけ時が(📵)近(jìn )づくに(🤙)つれ、次第(dì(💒) )に濃(👥)こく(🍀)なって行(🔼)った。
「そり(😋)ゃあ(🐩)、思うでしょ(⛳)う。」
(🖱)次郎は(🤘)思(sī )わ(👣)ず(👀)立(🎸)ち(🌼)どまっ(👎)た。馬(mǎ )田と言(yán )葉をかわすのが、きょうは(😩)とくべついやな(🕡)気がするのだった。しか(🔗)し、彼はかくれる気(🚼)には(➿)なれなかった。か(㊗)くれたりする(🏜)のは、相手が(🔭)馬田(🤚)であ(🐟)るだけに、よけい(🍿)卑屈な(🛅)ように(💸)思えたの(🦁)である。
「(🏏)君ら(🕺)はすこし本田(tián )を買(🐿)い(😵)かぶっ(💴)ていやしないかね(💳)。」
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