「そんなばかなこと(🌘)が(🍫)あるもんか(🤜)。何かほかにわけがあるんだよ、きっと。」
徹太郎は大して気(qì )にもとめ(🚅)ないよう(🚋)な(✳)調(diào )子でたずねた。道江は顔(🌔)を赤(🔑)らめてぐずぐず(🐣)して(🖍)いる。
「そ(🍭)ういえ(👷)ば、(🤥)昨日本(🍾)田は、変に(🌚)人(👅)(rén )の顔ば(🐾)か(💙)りのぞきながら血判をし(🔉)ていたが(🔹)、ひ(🛤)ょっと(💟)すると血判をごま(💁)かしたんじ(🛎)ゃ(😒)な(🕵)いかね。」
(🎠)四人の(🚰)報告は、みんなを(🚯)ふき出(chū(🕞) )させたり、憤慨させたり、不安(🕔)が(🤭)らせたりした。し(💐)か(🖤)し(🥀)、ともかくも(💞)血(xuè )書が県庁に差出される(🥩)ように(🥫)な(🐗)っ(🗽)たということで、一応納得(🔮)なっとくす(🎒)るより(🔏)ほ(🕎)かな(🎫)かっ(🎻)た(🔁)。校長(📉)が教(📣)(jiāo )頭(🥡)から紙片(💤)を(🎃)受取(📨)ったあと、急(🚔)に(♌)様子が変ったというこ(🕕)とにつ(🆎)いては、四人(🧜)をはじ(🐅)めみん(📹)なも不審(shě(🤳)n )に思(sī )い(💒)、(🚷)うまく(🤙)ペ(🍖)テンにかけられたので(🏯)はないか(📩)、などと(💛)いうものがいたが、事情は間もなく判明(míng )した。そ(🛰)れは、教(🍧)員室(shì )で先生(🔘)たちがひそか(🚾)に話しあってい(🌹)ることが(🌛)、給(✉)仕の口(kǒu )をとおして(🌩)、いちいち生徒の耳(ěr )には(🌐)いって(🕯)来たからであった。
「(🕛)何が(🐾)ずるいん(👁)だ。」
「ふ(😖)うん、本(bě(👕)n )田か。……あい(💖)つはだめ(😌)な奴さ(🎫)。」
「ええ(✔)。でも、そんなことよりほか(🚤)に、どうにもしようがないわ。」
次郎(🌪)(láng )は、まもな(🤶)く(🏣)、せ(👾)きたてられるようにして、(🔧)朝倉(cāng )先生の門を出た。門を出るとすぐ、彼(bǐ )はまえうし(🏂)ろ(🌂)を見まわした(🏑)。そ(🐛)れか(🖕)ら(🧠)、曲り角の(🥈)ところ(👑)ま(💬)で来(lái )て左(🅰)(zuǒ )右を見(jiàn )、もう一度朝(🐆)倉先(xiān )生(🛣)の門の(🐀)方を(🍶)ふりかえったが、来しなに(🛐)自(zì(🥁) )分(🦋)の(🔠)顔をのぞいた男(👖)(nán )は、もうどこに(🚱)も(🥢)見えな(👓)か(📸)った。
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