ただ(📐)、組(🕊)織に関(👵)することで、室編(biān )成のほかに(🚆)、生(shēng )活内容の面から、(🏵)いろ(💙)いろの部が設(🖍)(shè )けてあり、全員が期間中に、一度(dù )はどの部の仕事も体験(🤔)するという仕(shì(😫) )組みになっていたので、その運営(😳)の方法(fǎ )や、人(🚱)員の割(gē )り当(💶)(dāng )て(😡)などについて(🅿)、いろ(💩)いろの質(zhì )問が出、その説明(💗)(míng )に大部(🦗)分の時(shí )間(⌛)(jiān )がつ(👈)いや(🎳)された(🕗)のであった。
「そ(📷)ういうと、ゆうべ(🚗)の(🆔)室(🔨)長選(🎳)(xuǎ(🎧)n )挙も何だか変だ(📍)ったぜ。」
(🗂)次(😜)郎は足音をたてな(🦑)いよう(🎱)に、みんなの間をある(🎎)きまわり、いちじ(🏽)るしく姿勢のわるいの(🦔)を見つけると、それを(👇)なお(😶)して(🍥)やった。
「は(👨)じめから、(🔸)自分が室長だときめてかかって(😡)いるんだから、かなわ(🚃)ないよ。」
「(🔺)しかしもう眼はさましています(🦂)よ。」
「君は大河(📏)の思(🚹)わ(🛍)くなんかを問題に(🛰)するまえに、君(📙)(jun1 )自身のこ(♏)とを(🛂)問題(tí(🐒) )に(🖱)すべきだと(🚐)思(🤺)う(🕜)が、ど(🥥)うだ(🛷)ね(🧣)。」
「(🏩)やはり(🍰)強制が(🚪)必(bì )要だというのかね。それじゃあ話はまた(🈴)逆もどりだ(🕸)。」
大河は第五室の列の一番うしろに(😶)すわっていた。しかし、ただ静(🚖)かに(✂)瞑目めいもく(📿)し(🥈)て(🏋)いるだ(🎮)け(🥐)で、その(🚿)顔(yá )か(🛩)らは(🥪)、(😸)か(🏙)れ(🕑)の気(🍊)持ちがどう動(dòng )いている(🔈)かは、すこし(⛴)も(🆕)うか(🛤)がえ(🐅)なかった。
「そう(🕟)かね(🔝)――(😜)。」
(🈸)やがて、最後(🖤)のひび(😟)きが(🎼)、澄すみ(🕯)わたった空に消(xiāo )え(😯)入(💥)(rù )るのを待って、和(🔆)尚(shà(🗓)ng )は侍僧じそうを呼(➖)んでたずね(🈯)た(🚓)。
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