間もなく、侍(shì(👚) )僧に伴ともなわれて、一人のつつましや(🐞)かな小僧がはいって来た。和尚は慈(🤮)(cí )愛じあいにみ(👨)ちた眼で、小僧(🚯)を見な(🥏)がらたずね(🎠)た。
食後に(🌏)は、み(🏪)んな卓(🎗)につ(🍇)いたまま、雑(⤴)談(🗑)的(🛁)に感(💞)想を(👈)述べあ(🍱)っ(🏠)たりす(🎙)る時(shí )間が設けられ(📽)ていた。次郎は、その時(📈)間が来るのを待ち(📳)か(🕰)ねていた(🥍)よう(🌭)に(⛏)立ちあがった。そして、み(🤽)んなに今(🚗)朝の起(🚲)床の(⛽)板木のいきさつを話し、最後に(🈹)つ(🏴)け加(⛑)(jiā(🙄) )えた。
中に(🥒)はいって見ると(🍓)、もう掃(sǎ(🦊)o )除はす(🙇)っか(😴)りすんでおり、河(🐕)瀬(lài )がストーヴ(🍀)に火を入れてい(🏏)るところだった。夫(🎵)人(rén )は炊事(🗼)場すいじばのほうにでも行(háng )ったらしく、朝(🎻)倉先生だけが、まだあ(💹)たた(🏯)ま(🕋)ら(🕷)ないストー(〽)ヴ(😓)の(🔵)そばの(👗)椅子にかけて、手帳(zhàng )に(🆖)何か書き(😬)入(📳)れていた。
次郎は、いき(🌛)なりぴしりと(🆒)胸に笞むちを(🌬)あ(🔪)てられたような気がした。かれの眼には、(♍)大(dà )河(hé )の(🎆)、今朝(chá(🏈)o )のし(🥏)ずま(🦌)りきっ(📊)た(💘)静坐の(🔱)姿(🎻)がひとりでに浮(🌀)うかんで来た。むろん、先生(🐨)(shēng )に返(🐬)(fǎ(🔕)n )す言葉は見つか(🌲)らなかった(🏬)。先(xiān )生(shēng )は(🍝)、すると(🐿)、微笑びし(🎯)ょうしながら、
次郎は、自分(🤰)の責(🕣)任(rèn )である(🤜)二つの室の(💓)掃除(🤘)(chú(🔮) )を終わると、すぐ便所掃除の(🚫)手伝(🚰)(yún )い(♈)に行(háng )った。これは、かれが助手(🐺)として塾生活をはじめた当(🚊)(dāng )初から(🏢)の(🈳)、一つの誓(🚗)(shì )ちかい(😫)みたよ(🏀)うになって(🤤)いた(🌁)ので(🎅)ある。
そのあ(👳)と、就寝前(✖)の行事(shì )として(🐎)、(📂)最初の(🤠)静坐せ(🤥)いざがはじ(🏎)まった(🍨)。塾生た(🗜)ちは、各(⤵)(gè(🤷) )室ごとに、きちんと縦(🛐)たてにならび(〰)、朝倉先生(🔰)の指導にし(🛂)たがっ(🕺)て(🈹)その(👹)姿(🛐)(zī )勢を(❇)とっ(📱)た。
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