「そ(⤵)れは(🛀)たし(🏠)かだ。」
(今(💕)(jīn )に、僕(✈)だって(🏭)、……)
次郎(🎾)と詩(🛰)、(♋)―(🐬)―(🧡)読者(zhě )の中には、この(🛢)取合わせを多(🕗)(duō )少(⛹)滑稽だと感じる人がある(🤞)かも知れない。なるほど、(🕝)次(cì )郎は、詩(🍕)(shī )を解するに(💚)は、こ(🐎)れま(🖍)で、あまり(💣)にも武勇伝的(de )で(😝)あり、作為(🥝)(wéi )的(📎)であったといえるだろ(😂)う(🎓)。
大(📌)沢(🚭)(zé )を(🔨)見おくっ(📁)てから(📽)、二人はま(🤬)たすぐ二階(💗)(jiē )に行ったが、次(📞)郎は机(jī(🕤) )に(🐘)頬(jiá )杖を(😟)ついて(🐞)、何(➖)かじっと考えこん(⛑)だ。その様子(zǐ )を(🔙)見ていた恭一(yī(🈶) )は、しば(⛎)らくして言った。
次郎は、その光(🕧)景を見る(📸)と、これからどう(🍦)した(🏻)ものか(😅)と(🥨)考えた。もとの位(⛺)置に帰(🍘)る気(qì(🖕) )には(🆔)、と(🦋)てもな(🚋)れ(🍼)なか(🐘)った(♿)。かといって、(🤺)いつまで(♈)も(🙁)そのまま(💭)立っ(🎞)ているわけに(🔡)は、なおさら(🥜)いかない。彼は、(🍜)しばらく、じろじろと(💡)周(🍓)囲(tōng )を見(🤓)(jiàn )まわ(🕎)して(🍊)いたが、ふと目の(💌)まえ(🕰)に、ふみにじ(💙)られた(🕖)よ(📱)うにな(🌤)ってころが(🚶)っている帽子(📠)が眼に(🆔)ついた。それは、彼(🐻)(bǐ )がつ(❎)い(🗳)こないだ(🏵)父に買っ(🉐)てもらったばかりの、(💭)そして、きのうは(😲)じめて、組主任の先生に渡された新しい徽章をつけたばかり(🥞)の、(🎽)彼の制(🥦)(zhì )帽だ(🛋)った(😔)。
三(🚜)人はそれ(😝)から、恭一が階(🆓)下から持って来(😿)(lá(✔)i )た煎餅(bǐng )をかじりな(🥧)がら、いろ(♒)ん(🌷)な話(huà )を(🛋)した。これといってまとまった(🦕)話題(🤐)も(🍺)なか(😢)ったが、三(👄)人(ré(⛎)n )とも少(shǎo )し(😌)も(📡)飽いた様子がなか(🛌)った。学校の(🖌)話もおりおり出(🌊)(chū )た。し(🤲)かし、次郎(🍯)は、雨(yǔ )天体操場(🏳)(chǎng )事件につい(💩)て、自(zì )分から話(huà )し出(chū )そう(🌛)とは決(🎇)してしなかった。
「次(🎒)郎ちゃん、大沢(➕)君って(💖)、偉(👔)(wě(🎫)i )い人だ(📒)と思(sī )わ(🖐)ない?」
「いい気(🛸)味だ。あいつも、た(🔉)まにはそん(🙎)な目(mù )にあう方がいいだろう。」
「(😐)元(yuán )来(🔕)(lái )、正義(🤠)(yì )は(🤖)階(🛶)級にあ(🗯)る(🛺)んじ(🐼)ゃないんだ。ど(🅾)んな(🤯)階級(jí )にだって(📭)、正しい人もいれば、正しくない人もいる。正義は(🐇)、それ(🍺)をもってい(📩)る一人一人(🙄)(rén )の胸にし(🕝)かないんだ。五年生は五年生(shēng )な(🖐)るが故(🎙)に正義(🀄)の(🐦)持主ではない。同様に僕ら(💥)も、(📩)四年(📓)(nián )生(🛂)なるが故に(🎀)正義の擁(🥩)護(hù )者(🔏)だと主(🧣)張するわけに(🍅)はい(🌼)かない。四(🕌)年生とか五(🚼)年生(🔇)とかい(🐬)うことは、要(🙌)するに正(zhèng )義とは何の関係もない(⛹)ことなんだ。それ(🥏)をいかにも関係があるかのよう(⏲)に思いこんで(🎖)いるところに、この学(👝)校の病(bìng )根が(🔫)あり、校(👶)風(fēng )のあがらな(🎢)い大きな原因があ(🔶)る(🌾)んだ。この学校(💙)(xià(🐓)o )では(🈶)、上級の(💰)名(mí(🍲)ng )においていつも正義が蹂躙(🚰)(lìn )じ(🌠)ゅう(🥘)りんさ(🕟)れてい(📲)る。現に本(běn )田の弟の場(🚆)合がそれ(👳)だ。僕はもう一度はっ(😢)きり(🌟)言う、正義は階級になくて(🏤)人にあるんだ。もしそうでなければ、全校(🏂)一(📊)致(💹)も期待(dài )出来(lá(🚚)i )な(😁)い。それ(🎵)が(🔇)期待出来(lái )るのは、正義が階級の独(🎅)(dú )占物(🏑)(wù )どくせんぶつでなく(🥉)て、何人(🏯)の胸に(🐩)も宿り(👟)うるからだ。だから(🚐)僕(🖌)は、同級生の団(tuán )結(🤗)よりも、正しい人(ré(🌘)n )の団(🍟)結が先(xiān )ず必要だと(👒)思う。僕は四(sì )年(⚪)生(💙)を愛し、五年(🔪)生(🚷)を(🖌)憎(🍱)むために、本田の弟をバ(🥘)ックしようと言うんじゃな(🐶)い。僕(🔇)は学校全体を愛(📠)するん(🚭)だ。学校全体(tǐ(😂) )の正(zhèng )義を愛(ài )する(💙)んだ。そのた(🐘)めには、本田の弟のよ(🤜)う(🎿)な、不正に屈(💢)(qū(🐼) )しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなければ(🙃)ならんの(👨)だ。問(wèn )題は、四年(🐙)生の(👖)権威が(😎)ど(📆)うの、名誉がど(🎨)うのというような(👝)、そんなけ(💦)ちけちしたこ(🥠)とにあ(🐇)るんじゃない(✒)。大(🎲)垣(yuán )校長の(🔣)謂いわ(🈳)ゆ(🏏)る(🦁)大(🗳)慈(cí )悲の(🐾)精神(🛴)(shén )に生き(🌚)、全校の正義を護ろうと言うんだ(⌛)。おれの(😨)言(yán )ったことを誤解せんようにしてくれ。」
それから(✈)あ(🉐)と、(🌅)次郎は何が(🆚)何(hé )やらわからなかった。ただ真っ黒(hēi )なものが(🃏)周囲を(🈶)とりかこみ、(📗)そこか(😔)ら(🐘)手や(🧔)足が何本も出て、自分(🌂)(fè(🧙)n )のからだを前後左右には(📯)ねとばし(🎽)て(⛄)いるよう(📚)な(😆)感じだった(🥚)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025