二人(ré(🍥)n )は(🚊)校(xiào )門(🎵)(mé(🍂)n )を出てからも、しき(📽)り(🤮)に次(🚠)(cì )郎の(🖋)こと(🌝)を話し(🦕)ながら(👭)歩(bù(👉) )い(💄)た(🐈)。
「いいと(🍵)も。今からい(💥)っしょ(✡)に行(📗)こう。」(🎐)
(🔑)おおか(🐑)た(🍋)一時(shí(🚯) )間(jiān )ほどもたったころ(👢)、とうとう大沢がたず(👱)ね(🐷)た。
「うむ、わか(🏼)っ(🌟)て(🔣)るよ。」
も(🙂)っとも、生(shēng )徒間(jiān )の噂によ(🚘)ると、校内に(😗)二(👇)人(rén )や三人は(🔕)、尊敬に値する(🔲)先生(👃)がい(👓)ないで(🛳)もな(👐)いらしかった。また、入(rù )学式の時に、彼が校長(🕖)からうけ(🍊)た印象も、まだす(📚)っ(🔈)かり消(🧀)え(🦖)て(🏼)いたわけではなか(🥦)った。しかし、そうし(🏕)た(👨)先生(shēng )た(🚗)ちは(🏬)、次(cì )郎(láng )たちとはまる(📐)でべ(😨)つの世界に(💭)住んでいるようなもので、めったに(🖐)その顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎(láng )は(👕)、そのため(🍰)に、中(🔹)学校というと(🚥)ころ(🏑)は、小学校にくら(👹)べてずっと奥行(háng )があるような(🕳)気(😱)もしたが(🙏)、(🥦)ま(📍)たいやに(🚕)不便(💵)なところ(🤯)のように(🐜)も思(🚽)った。
「理窟を言うな!」
さて、七(qī )月(🌂)(yuè )に(❓)な(⏺)って、お(👝)浜か(🥁)ら、俊亮にあて(🏺)て一通の葉(yè )書(🐾)が来(📨)た。
「ど(🔥)うだい、本(🥈)田の弟だったら(🎨)、(🗺)こ(🎡)れ(🛣)から狐なんかにい(😎)じめら(🖕)れないように、四年生でバック(🆗)してやろうじ(🥙)ゃない(🎌)か。」
狐が今度(⬇)はう(🚉)す笑いしな(🎐)がら言った。
彼は、その声をきく(🕠)と(🦃)、(🛎)無(⏭)意識に起きあがった(🎡)。そして、くるりと向きをかえて新(xīn )入生の方を見(jiàn )た。彼(bǐ )はもう(🤠)すっか(🐴)り落ちつい(🚒)ていた。新入(🔧)生たち(🕷)は、みんな(✴)青(👹)い、おびえ(🧢)きったような顔をして、彼を見ていた(🥠)。その青(💊)い顔(yá )の両側に、五(wǔ )年生た(🏴)ちが、(💦)にやに(❌)や笑って立(🚓)(lì )っているのが、はっ(🍨)き(🖖)り見え(🤣)た。
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